어린이의 정신 지체
정신 지체는 아동의 정신 발달의 변화된 본질에 대한 공식적인 명칭으로, 정신적, 시간적 차이와 지적 수준 및 언어 발달 수준의 차이가있는 것과 관련이있다. 이전에는 "oligophrenia"라는 용어가 사용되었고 3 단계가 구분되었습니다.
후자는 가장 어려운 단계이며, 쇠약은 약간의 정신 지체입니다. 현재이 용어는 의학 문헌에 부분적으로 만 보존되어 있으며 공식 진단에서 제외됩니다. 그러나 정신 지체가있는 자폐증의 비정형 형태가 있기 때문에 어린이의 정신 지체 유형은 이에 국한되지 않습니다.
정신 지체의 특이성
정신 지체 징후는 직접 지적 기능 및 대부분의 경우 신체의 해부학 적 구조, 개별 섹션에 반영됩니다. 어린이의 정신 지체에 대한 치료법은 없지만 상태의 교정이 가능합니다. 그것은 사회에서의 적응을 목표로 교육, 기술 개발, 특수 교육을 개발하기위한 일반적인 노력과 관련이 있습니다. 이는 이전에 쇠약의 단계라고 불렸던 어린이에게 경미한 정신 지체가있는 경우 특히 중요합니다. 미래에 그러한 아이들은 일종의 비 지적 지적 노력을 발견하고, 일하고, 가족을 시작하고, 본격적인 사회 구성원이 될 수 있습니다. 그리고 이것은 단순히 개발과 훈련이 필요하다는 것을 의미합니다.
치매의 4 가지 주요 정도의 존재에서 진행해야합니다. 주와 학위의 상관 관계에 대한 주요 기준은 정신 연령과 IQ 수준입니다.
- 빛 - IQ 50-60, 9-12 년.
- 보통 - IQ 35-49, 6-9 년.
- 헤비 - IQ 20-34, 3-6 년.
- Deep-IQ는 20 세까지, 정신 연령은 3 년까지.
정신 연령이란 무엇입니까? 이것은 인식의 가능성, 정보의 평가, 행동 요인의 형성입니다. 모든 개인적인 표현의 주요 특징. 보시다시피, 정신 지체로 인해 정신 연령은 12 세 이상이되지 않습니다. 한 사람은 20 세, 30 세, 60 세가되며 12 세 아동의 수준으로 세계를 인식합니다. 그리고 이것은 최악은 아닙니다. 그러한 국가는 그가 직장, 친구, 영혼의 동반자를 찾을 수있게 해줍니다. 유일한 문제는 주변 세계가 이상적이지 않다는 것입니다. 따라서 정신 지체자는 다양한 질병에 빠지기 쉽습니다. 그들은 매우 심각하게 제안에 취약하고, 속임수의 희생자가 될 수 있으며, 범죄 환경에 끌어 들여질 수 있습니다. 또한 알코올 중독 위험이 높습니다. 그리고 이것은 경미한 정신 지체입니다. 중등도 및 중증은 이전에 불명확하게 표현되고 불경스럽게 발음 된 것과 일치합니다. 여기에서 진지한 그룹의 평생 장애에 대해 이야기하는 것이 이미 가능합니다. 온건 한 EO가 여전히 사람들이 최소한 원시적이고 간단한 셀프 서비스 행동을 수행하도록 허용한다면 표현 된 행동은 더 이상 허용되지 않습니다. 깊은 형태는 완전히 불쾌한 그림입니다. 사람들은 아무 것도 이해하지 못하고, 어휘와 그것을 사용할 수있는 능력을 갖지 못하기 때문에 욕망과 상태를 적절히 전달할 수 있습니다.
정도의 존재, 정신 상태 및 기분 장애와의 가능한 조합의 가능한 그라디언트 및 가능한 조합으로 아이들에게 정신 지체가 어떤 증상으로 표현되는지에 대한 질문에 명확하게 답변 할 수 있습니다.
유일한 공통점은 중추 신경계의 상태에 영향을주는 요인들이 있다는 것입니다. 충격의 정도, 특징 및 뇌의 특정 영역에서의 반사는 서로 다른 그림을 만듭니다.
정신 지체의 원인
완전하고 상세한 목록은 상당히 큰 참조 일 것이며 아마도 여러 권으로 구성 될 것입니다. 이것은 태아와 태아의 자궁 내 발달 및 아기의 발육에 어떻게 든 영향을 미칠 수있는 모든 것입니다. 현재, 건강 상 빈혈이 성인의 관심을받지 못하거나 사랑과 보살핌의 형태가 아닌 침략으로 받아 들여지는 경우, 과소 증후군의 원인은 또한 사회적입니다.
그러나, 아이들의 정신 지체의 가장 특징적인 원인은 무엇입니까?
- 유전 적. 이 경우, UO는 유전자 또는 염색체 이상에 의해 유발되고, 부모로부터 아이에게 유전 물질과 관련됩니다. 유전과 관련된 여러 증후군이 있습니다.
- 전염성이있다. 정신 지체의 원인은 태아에게 영향을주는 어머니의 전염병과 관련이 있습니다.
- 독성 및 중독 물질, 마약. 즉, 태아의 발달에 영향을 미치는 화학 물질이나 물질. 이것은 주로 신경계의 형성을 의미합니다.
- 어머니의 방사선. 임산부가 형광 투시 검사를 너무 자주 받았다는 사실 때문에 신생아에서 치매의 증상이 나타날 수도 있습니다.
- 부상, 신체적 인 영향. 여기에는 일반 약제가 포함되어있어 중추 신경계에 손상을 줄 수 있습니다. 그러나 우리는 임신 중에 태아에게 신체적 외상을 배제해서는 안됩니다.
종종 그 이유는 복잡합니다. 예를 들어, 갑상선 호르몬이 부족한 갑상선 기능 저하증은 정신 지체의 원인이 될 수 있습니다. 동시에, hypothyroidism도 자체 원인이 있습니다. 갑상선 기능 저하증이나 완전 결석, 임신 중에 발생한 어머니의 풍토 성 갑상선종, 유전 적 요인 및 단순히 갑상선 호르몬의 생산이 불가능한 요오드와 셀레늄 결핍 일 수 있습니다.
따라서 정신 지체는 여러 가지 원인을 가질 수 있지만, 뇌의 특정 영역에서 해로운 영향이 나타난다는 사실로 표현됩니다. 따라서 소아에서 정신 지체의 징후가 관찰되어 특정 인대가 유발하고 영향을 미친다.
대부분의 경우 구체적인 이유를 입증 할 수 없습니다. 아주 자연스러운 기준으로 진단 된 명확한 증후군이 있습니다. 다운 증후군, 셰레 스키 스키 터너 증후군 등 여러 가지가 있습니다. 그들은 염색체 이상으로 인해 발생합니다. 우리는 다운 증후군의 원인에 대한 꽤 좋은 연구조차도 이것이 어떻게 피할 수 있었는지에 대한 질문에 대답하지 않는다는 것을 주목합니다. 사실, 실험적인 시도가 있습니다. 특히, Xist 유전자의 역할에 대한 연구는 21 번 염색체의 3 번째 사본을 추가로 차단할 수있게했다. 이것이 신드롬 발병을 예방하는 관행의 출현으로 이어질 지 여부는 아직 명확하지 않지만 몇 가지 희망이 있습니다.
정신 지체 : 증상 및 진단
정신 지체의 주된 징후는 지적 결함과 사회와의 관계 형성 문제에서 주로 나타나는 정신 발달 부족이다.
위에서 언급했듯이 IQ는 70 이하이며 정신 연령은 12 세 이상으로 오르지 않습니다. 뇌의 특정 부위의 발달 장애 또는 병리가 기능 변화를 일으킨다.
정신 지체는 일부 정신 질환의 진행과 관련이 없다고 생각됩니다. 이것은 전적으로 사실이 아닙니다. 그들의 직접적인 원인은 아니지만 EO를 가진 사람들이 가장 위험합니다. 우선, 그들은 기분 장애를 특징으로합니다. 정신병의 출현뿐만 아니라 행동 신경 장애 및 욕망 장애뿐만 아니라 다양한 신경증의 출현이 가능합니다.
진단 당시 연령은 매우 중요합니다. 따라서 신생아의 정신 지체 증상은 주로 두개골의 왜곡 된 구조, 눈 사이의 너무 넓거나 좁은 공간, 항상 입이 벌어 지거나 혀가 넓어지는 등 명백한 신체적 이상으로 줄어 듭니다. 어떤 자극에 대한 유아의 반응에 관해서는 그것이 정상과 크게 다른 경우에만 가능합니다. 예를 들어, 신생아는 전혀 울지 않으며 가끔씩 소리를 낸다. 성인이 나타나면 부흥이 일어나지 않으며, 생후 셋째 주에 나타나야한다.
문제 자체의 존재를 이해하기 위해 때로는 훌륭한 전문가가 될 필요는 없습니다. 우리가 불법의 정도에 대해 이야기한다면, 그것은 분명히 두드러 질 것입니다. 심각한 해부학 적 결함이없는 경우에도 아동은 다른 사람들과 여전히 다릅니다. 그의 움직임은 너무 각막하고 휩쓸고있다. 이것은 행동에서 눈에 띄는 것이지, 뭔가를 이해하고 반응하는 능력, 기억하는 능력입니다. 꼭 위반은 연설에 영향을 줄 것입니다. 동시에, 다른 원인으로 인한 지연된 언어 발달의 경우보다 연설 변화가 더 심각 할 것입니다.
진단 측면에서 가장 큰 관심사는 어린이의 온화한 정도의 정신 지체이며, 그 징후는 매우 모호 할 수 있습니다.
대부분의 경우 실제로 IQ 수준을 결정하는 것은 진단 기술자가 분석 기술을 적용하는 능력에 달려 있습니다. 가장 다양한 개발 수준을 평가하는 기준이 적용됩니다. 그러나 우리가 4 세 아동의 정신 지체 증상을 말하고 있다면, 결론적으로 결론을 내리는 것은 불가능합니다. 따라서 이상하고 비정형 인 아이에게 다른 예비 진단을 할 수 있습니다. 종종 이들은 자폐증이나 정신 지체입니다.
빛의 정신 지체에 대한 표현의 특징은 무엇입니까?
기본적으로 그들은 콘크리트의 우위와 관련이 있으며, 사고 자체는 사물에 초점을 맞추고 있습니다. 따라서 이들 아이들은 시간을 수족관의 크기로 간주하고 체온을 수은 열의 크기로 인식합니다. 또한 그들은 원시적 인 이해의 출현을 위해 충분하다는 것만을 정보의 전체 배열로부터 빼앗는 경향이있다. 동시에 상황을 제어 할 수 있습니다. 이 본문의 저자는 모스크바 지역의 건설 현장에서 특수 학교를 졸업하고 취업 한 청년의 반응을 관찰 할 기회를 가졌습니다. 지하철에 들어서 자 그는 약간 혼란스러워 보였으 나 종종 모스크바에 자주 가지 않는 지방도 아니었다. 그러나 지불 카드를 구입할 필요가 그를 곤혹스럽게 만들었다. 그는 주목 한 이유 때문에 대기했다. 들어오는 사람들의 대부분이 거기에 도착했다. 그러나 다음에해야 할 일은 그가 알지 못했고, "얼마나 많은 여행 이냐?"라는 질문이 마침내 그를 헛 스윙으로 몰아 넣었습니다. 혼란에서 그는 자신이 가진 모든 돈을 정리하기 시작했습니다. 그러나, 지하철 직원은 선의로 밝혀졌고 그 사람에게 여분의 카드를 팔지 않았습니다. 그녀는 그에게 한 번의 여행으로 바우처를 팔았습니다. 그는 잔금을 가져다가 개찰구에 가서 쉽게 쿠폰을 사용했습니다. 왜? 어려움은 운임을 지불해야하는 것이 아니라 무언가를 사서 어떻게 든 사용한다는 것을 이해하려는 시도에 기인합니다. 그리고이 무언가는 "여행"이 될 수 있습니다. "얼마나 많은 여행을 했습니까?"이 이상한 일은 어떻게 돈의 아날로그가 될 수 있습니까? 그는 여전히 이해하고 있지만 여행의 아날로그입니까? 아이디어의 한계를 뛰어 넘습니다. 그러나 그는 즉시 다른 승객들이이 지불 카드로 무엇을하고 있는지를 알아 보았고 똑같은 일을 직접했습니다.
자녀의 정신 지체를 결정하는 방법에 대한 질문이 부모에 의해 설정되면, 이는 완전히 명확하지 않습니다. 그러한 현실의 존재는 스스로를 결정할 것입니다.
어린이의 정신 지체의 명백한 징후
- 어린이의 경우, 훈련 프로그램이 너무 어렵게되어 대부분의 동료들에 의해 쉽게 인식됩니다.
- 그의 이해 과정이 너무 느립니다. 문제의 상황에서 평범한 아이들은 그렇게 생각하지 않습니다. "쁘띠는 세 개의 사과를 가지고있다. Vasya는 5 개의 사과를주었습니다. Petya는 몇 개의 사과를 가지고 있었습니까? "아이들은 즉시 접기 시작하고, 정신 지체 아동은 Petya와 Vasya의 사과를 접을 필요가 있다는 사실을 이해하려고 시도합니다.
- 같은 어려움으로 인해 설명 된 재료가 동화 될 수 있습니다. 대중적으로 "한쪽 귀에 날아 다니고, 다른 날기에서"라고 불리는 효과가 있습니다. EQ는 기억과 집중력에 심각한 문제가 있습니다.
- ICD에서는 "주의와 치료가 필요한 행동 장애"라는 말로 끝나는 진단에 대한 부분이 있습니다. 행동의 편차는 단순히 간과하는 것은 불가능합니다.
이것은 특별한주의를 기울여야한다. 정신 지체의 치료는 불가능합니다. 그러나 이것이 그 사람 자신이 치료를 필요로하지 않는다는 것을 의미하지는 않습니다. 정상적인 아동이나 성인에게 해로운 생각이 떠올랐다 고 가정하고, 지속적이고 바람직하지 않은 행동 패턴이 나타났습니다. 이 상황은 심리학자의 노력이 필요할 수 있습니다. 그러나 정상적인 육체적 정신 발달 자체가 발생하는 이해의 토대를 만듭니다. 설득하고, 행동을 정정하고, 정상적인 방법으로 알려줄 수 있습니다.
정신 지체자에게도 똑같이 적용된다면, 모든 것이 훨씬 더 복잡해질 것입니다. 이 경우의 행동 위반은 가장 널리 해석되어야합니다. 이들은 과민성, 분노, 공격성 또는 무관심, 자폐증의 원시적이고 생생한 표현을 포함하는 모든 행동 복합체입니다. 여기에서 가장 큰 어려움은 행동 장애, 갈망, 기분 및 정신력이 일반적으로 다르게 나타나기 때문에 특정 약물을 처방하기위한 모든 기준이 정신과 관련하여 어떤 식 으로든 변화한다는 것입니다. 규범에 대한 접근 방식 변경. 그러므로 필요하다면 심리 요법과 정신 의학이 매우 어렵습니다. 때로는 일반적인 진단 기준이 적용되지 않을 수도 있습니다.
보통, 빛과 중등도의 정신 지체는 즐거움, 불만, 즐겁고 불쾌한 감정의 출현과 같은 기본적인 감정적 인 반응을 보존합니다. 그러나 표현 자체가 다른 사람들의 표현과 다를 수 있습니다. 때로는 내부 경험의 표현의 형태와 정신병의 발생을 구별하는 것이 매우 어렵습니다. 한편, 가벼운 반응성 정신병과 정신 지체는 꽤 흔합니다. 다른 질환의 발생 빈도는 전체 인구의 3-4 배입니다.
동시에, 정신병의 결과는 종종 바람직하지 않고 환자 자신의 신체적 상태에 의해 일찍 일어난 장소에 겹쳐지는 안정적인 정신 결함의 발생을 동반합니다. 이 환자들에서 어떤 종류의 정신병이 발생하는지에 대한 의견은 종종 갈라진다. 일부 저자들은 정신 분열병이 감정적 인 영역과 관련된 질환이라고 생각하는 반면 다른 사람들은 정신 분열증을 일으키는 질환이라고 생각합니다. 후자는 고갈 된 형태로 진행하는 특성을 가지고 있습니다. 편집증 또는 편집증 망상에는 환상적인 요소로 꾸며지지 않은 가장 구체적인 플롯이 있습니다.
정신 질환 어린이 치료
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정신 지체
정신 지체는 지적 결함이 우세한 초기 정신적 저개발에서 선천적으로 또는 획득 된 것으로 이해됩니다. 주로 외국 정신 의학에서 사용되는 또 다른 정의는 정신 지체의 세 가지 주요 기준을 식별합니다. 지능 수준이 70보다 낮습니다. 두 개 이상의 사회 적응 영역에서 심각한 위반이 있음. 지정된 상태는 어린 시절부터 관찰됩니다.
정신 지체의 증상은 무엇입니까?
1도 또는 다른 하나에 대한 과소 억제에서의 지적 활동의 부족은 모든 정신적 과정, 특히인지 능력에 영향을 미친다. 느리고 좁은 지각, 능동적 인주의를 방해 함. 암기는 대개 느리고 깨지기 쉽습니다. 정신 지체아 아이들의 어휘는 가난하며, 말의 부정확 한 표현, 확장되지 않은 어구, 진부한 문법, 문법 및 발음상의 결함이 있습니다. 감정적 영역에서는 높은 감정 (미적, 도덕적 감정 및 관심)의 저 발전이 주목됩니다. 그러한 아이들의 행동은 안정된 동기의 부재, 외부 환경에 대한 의존, 무작위 적 환경 영향, 그리고 초등 본능의 필요와 충동이 불충분하게 억제됨을 특징으로한다. 정신 지체인은 또한 행동의 결과를 예견 할 수있는 능력이 낮다는 특징이 있습니다.
정신 지체에는 몇 가지 정도가 있습니다.
경미한 정신 지체 (IQ = 50-70). 이러한 지체 정도를 가진 아이들은 대개 배울 수 있습니다. 유치원 기간 동안 그들은 의사 소통 기술을 충분히 발전시킬 수 있으며 감각 및 운동 영역의 발달 지연은 최소한으로 나타낼 수 있습니다. 그래서 나이가 많아 질 때까지 건강한 어린이들과 크게 다르지 않습니다. 학령기 동안 부모와 교사의 노력으로 5 학년까지 프로그램을 마스터 할 수 있습니다. 어른으로서, 최소한의 독립성을 달성하기에 충분한 사회적 및 직업적 기술을 개발할 수 있지만, 어려운 사회적 또는 경제적 상황에서 항상 지침과 도움이 필요합니다.
적당한 정신 지체 (IQ = 35-49). 이런 종류의 정신 지체로 일부 기술이 가능합니다. 취학 전 연령대에서, 그들은 연설이나 다른 의사 소통 기술을 배울 수 있습니다. 그들이 개발하지 않는보다 복잡한 사회 기술. 이와 관련하여, 모터 영역의 불충분 한 개발로 인하여 저 숙련 노동 유형에서 훈련 될 수 있으며 특별히 적응 된 조건에서만 작동 할 수 있습니다. 또한 셀프 서비스 기술을 습득 할 수 있습니다. 일상 생활에서 그들은 감독과지도가 필요합니다.
심한 정신 지체. (IQ = 20-34) 정신 지체 정도가있는 어린이는 지능뿐만 아니라 운동 영역의 급격한 저개발이 특징입니다. 그들은 사실상 연설이 없으며 취학 전 연령대에서 학습과 교육을 할 수 없습니다. 나이가 들수록 여러 단어 또는 복잡하지 않은 의사 소통 방법을 배울 수 있습니다. 또한 기본적인 위생 습관이있을 수 있습니다. 성인기에 그들은 측면에서 통제되는 동안 약간의 자기 관리 요소를 수행 할 수 있습니다.
깊은 정신 지체 (IQ 20 미만). 이 정도의 과음 증으로는 감각 및 운동 기능의 발달이 최소화 될 수 있습니다. 이러한 정신 지체 수준을 가진 환자는 평생 동안 지속적으로 치료를 받아야합니다. 그들은 훈련되지 않았으며, 말이나 대상 (예 : 부모 또는 간병인)의 인식이 부족합니다.
정신 지체 어린이는 건강한 어린이보다 다양한 행동 장애가있을 가능성이 큽니다. 개발의 확률은 높을수록 후진 정도가 깊어집니다.
정신 지체는 얼마나 자주 발생합니까?
일반적으로 받아 들여지는 추정에 따르면, 전체 인구의 약 2.5-3 %가 정신 지체로 고통 받고 있습니다. 90 년대 초에 발표 된 데이터에 따르면 세계에서 정신 지체자가있는 사람은 약 750 만 명에 이릅니다. 의심 할 여지없이, 오늘날이 숫자는 훨씬 더 높습니다. 그러나이 정신 지체 횟수의 13 %만이 경미한 정신 지체보다 더 두드러지게 나타납니다.
정신 지체의 원인은 무엇입니까?
노화 방지는 출산 전과 출산 후 첫 두 해 동안 뇌 발달에 악영향을 미치는 요인에 의해 유발 될 수 있습니다. 지금까지 수백 가지의 정신 지체 원인이 발견되었지만,이 상태를 앓고있는 사람들 중 3 분의 1에 그 원인은 불분명합니다. 정신 지체의 대부분의 경우는 다운 증후군, 태아 알콜 증후군 및 염색체 병리학이라는 세 가지 주된 원인에 의해 발생합니다. 소위 "깨지기 쉬운 X- 염색체"형태입니다. 정신 지체의 모든 원인은 다음과 같은 그룹으로 나눌 수 있습니다.
- 유전 적 및 염색체 병리학 임신의 병리학, 예를 들면 임신 한 엄마의 알코올이나 마약 사용, 영양 실조, 풍진 감염, HIV 감염, 일부 바이러스 감염 및 임신 중 많은 다른 질병으로 인해. 비정상적인 출산으로 인해 유아의 뇌가 손상됩니다. 뇌수막염 및 뇌염과 같은 뇌 감염, 수은과 같은 신경 독성 독소로 인한 중독 및 심각한 뇌 손상과 같은 어린이의 첫 3 년 동안의 중추 신경계의 심각한 질병. 그럼에도 불구하고 정신 지체의 직접적인 원인은 아니지만 위의 모든 요소의 영향을 극적으로 증가시키는 사회 교육 학적 무시.
정신 지체를 치료할 수 있습니까?
그것의 본질에있는 oligophrenia가 병이 아니라 병리학적인 상태라는 사실에 근거하여. 이는 임상 적으로 손상 요인의 영향 순간보다 훨씬 늦게 나타납니다. 주요 노력은 예방 적이어야합니다. 즉, 초기 뇌 손상의 원인을 퇴치하기위한 것이어야합니다. 즉, 이미 결함이있는 두뇌에 영향을 미치려고 시도하는 것보다 정신 지체를 예방하는 것이 더 쉽고 편리합니다. 그러나, 과소 영 병증이있는 어린이는 도움을받을 수 있습니다. 근대의 재활 방법은 주로 훈련과 교육, 즉 아동의 능력에 기반한 발달로 삶에 필요한 기술로 축소됩니다. 정신 약물 치료는 추가 방법으로, 특히 합병증, 예를 들면, 행동 장애가있는 경우에 사용할 수 있습니다.
SYNDROME DEFICIENCY ATTENTION
조기 아동의 우울
개발 지연
정신 지체 (MAD)에 기인하는 국가는 광범위한 개념의 필수적인 부분 인 "경계선상의 지적 장애"입니다. 우선 정신 발달 속도가 느리다. 과 거식증과 다른 구조 및 양적 지표에서 비 거친인지 손상; 보상 및 역 개발의 경향; 개인적인 미성숙; 이러한 조건은 정신 지체의 완전성, 지속성 및 비가역성이 지적되는 정신 지체, 과식증과는 다르며, 주요 증상은 지적인 활동, 특히 사고의 추상적 구성 요소를 침해하는 것입니다.
발달 지연을위한 선택 사항 중 하나는 소위 정신적 인 자애 (Mental infantilism)입니다. 정신적 미성숙, 특히 정서적 및 의지 적 구체로 표현되는 특징이있다. 이 미성숙은 유치원 기간 동안 거의 눈에 띄지 않지만, 어린이가 학교에 입학하는 순간 심각한 문제의 근원이 될 수 있습니다. 그러한 아이들의 활동은 감정, 우울한 관심 및 지적 관심의 약점이 우세하다는 특징이 있습니다. 아이들은 의지가있는 직업을 수행 할 능력이 없으며, 학교의 요구 사항에 종속시키는 활동을 조직 할 수 없습니다. 이 모든 것이 "학교 미성숙"현상을 야기하는데, 이는 훈련 시작과 함께 밝혀졌습니다.
infantilism 외에도 정신 발달 지연의 여러 가지 변종이 구별되며,이 중 발화, 정신 운동 활동 및 기제와 같은 정신 활동의 특정 구성 요소 개발에서 지연으로 인한 지연을 지적하는 것이 중요합니다. 소위 학교 기술 (읽기, 계산, 작문) 개발을 정의합니다. 이와 관련하여 지연 발언, 발달, 읽기, 쓰기, 청구서가 있습니다.
발달 지연의 예후는 무엇입니까?
그러한 조건에 대한 예후는 그 원인에 달려 있습니다. 복잡하지 않은 형태의 CRA, 특히 유아기의 경우, 예후는 상당히 유리한 것으로 간주 될 수 있습니다. 나이. 특히 적절하게 조직 된 육성과 교육을 통해 정신적 자애 실태의 특징을 완만하게 사라지게 할 수 있으며, 지적 부적절 함을 보완 할 수 있습니다. 가장 긍정적 인 변화는 10-11 세에 나타납니다. 정신 발달 지연의 기초가 중추 신경계의 중대한 유기적 인 부족 인 경우, 그것은 모두 근본적인 결함의 심각성과 취해진 재활 조치에 달려 있습니다.
정신 지체 어린이를 어떻게 도울 수 있습니까?
첫 번째 단계는 정신 지체를 적시에 감지하는 것입니다. 일반적으로이 병리학은 아동 클리닉의 의사에 의해 처음 발견됩니다. 그들은 좁은 윤곽의 전문가, 즉 어린이 정신과 의사, 언어 치료사 또는 심리학자에게 자문을 구하기 위해 보내집니다. 재활 방법 중 하나는 유치원 (정신 지체 아동이나 언어 치료 그룹 어린이를위한 그룹)에서 특수 그룹을 방문하는 어린이가 될 수 있습니다. 전문가 - 언어 치료사, 결함 기록 및 특수 교육을받은 교육자 - 함께 작업하십시오. 그런 학교에 아이를 보내려면 의학 교육위원회 (IPC) 만 있으면됩니다.
당연히 교사와 의사의 노력은 자녀를 둔 부모의 숙제로 뒷받침되어야합니다. 부모가이 문제에 대해주의를 기울이면 정신 발달 지체가 부드러워지고 심지어 학교 생활에서 완전히 사라지는 경향이 있음을 다시 한번 강조 할 가치가 있습니다. 발달 지연의 일부 요소가 학교에 입학 할 때까지 지속된다면, 적절한 자부심과 자부심 형성에 중요한 중요한 문제를 경험하지 않고도 적응 된 프로그램으로 전문 수업을들을 수 있습니다.
SYNDROME DEFICIENCY ATTENTION
조기 아동의 우울
SYNDROME DEFICIENCY ATTENTION
주의력 결핍 증후군은 일반적으로 집중력을 유지하는 능력이 낮고, 충동 조절이 좋지 않으며, 과잉 행동 (모든 경우가 아닌)과 같은 심각하고 오래 지속되는 증상이 특징 인 일반적인 어린 시절 장애입니다. 주의력 결핍 장애 (ADD)에는 또한 과다 활동이 특징 인 하위 유형이 있습니다.
ADD는 복잡한 구조의 질병입니다. 그것은 여러 견적에 따라 인구의 3-6 %에 영향을 미칩니다. 주의력 장애, 충동 및 종종 과다 활동이 질병의 전형적인 증상입니다. 소년의 경우,이 병리학은 여자보다 3 배 더 자주 발견되지만, 후자의 경우이 증후군은 불필요하게 거의 진단되지 않는다고 믿어진다.
ADD의 주요 증상은 무엇입니까?
그 아이는 주의력 결핍 장애가있다 :
- 지나치게 흥분하거나 끊임없이 화가 나거나 불안정하며 산만하며 게임에서 자신의 차례를 기다릴 수 없으며 멍멍이가되고 멍청하다 질문에 답하고 심각한 어려움을 겪으며 지시에 따라 오래 머물러서는 안되며 한 활동에서 다른 활동으로 이동하는 경향이있다. 조용한 게임은 종종 지나치게 말투가 끊임없이 다른 사람들을 방해한다. 그는 종종 위험한 게임에 참여하는 경향이 있다는 것을 듣는다.
ADD의 원인은 무엇입니까?
모든 주의력 결핍 장애에 대한 단일 원인의 존재는 아직 입증되지 않았습니다. 현대의 주요 가설에는 다음이 포함됩니다. 유전 적 소인의 존재 (이 이론은 가장 확실한 증거입니다). 예를 들어, 장시간 노동 동안의 외상으로 인한 뇌 손상 CNS에 대한 독성 손상 (예 : 세균성 또는 바이러스 성 독소, 알코올) (임신 한 동안 어머니가 임신 한 경우) 음식 알레르기가 또한 주의력 결핍 장애를 유발할 수 있다는 의견이 있습니다. 특별히 과학적으로 입증 된식이 요법이 ADD 발현을 감소시킬 수 있다는 증거가 있지만 과학적으로 증명 된 것은 아닙니다.
이 질병에 대한 장기간의 예후는 무엇입니까?
현재의 증거는 ADD가 오래 지속되고 난이도가 높은 상태임을 시사합니다. 나이가 많은 많은 어린이들은 과다 증세를 현저하게 줄일 수 있습니다.
undiagnosed and unreated ADD는 학습 장애, 낮은 자부심, 사회적 및 가족 문제와 같은 문제의 위험을 증가시키는 것으로 생각됩니다. 어린 시절부터 치료를받지 않은 주의력 결핍 장애를 앓고있는 성인은 이혼 할 확률이 더 높으며, 법에 문제가있는 경우가 많으며, 종종 알코올과 약물 남용에 의존합니다.
ADD 치료의 유형은 무엇입니까?
모든 문제를 즉시 해결할 수있는 치료법은 하나도 없습니다. 다음과 같은 방법을 포함하는 체계적이고 다각적 인 접근법이 적용됩니다 (그러나 이에 국한되지 않음)
- 약물 요법 다른 행동 제어 기술에 대한 자녀와 부모의 교육 특수한 "지원"환경 조성 특정식이 요법 (이 방법은 모두 인정되지 않음)
SYNDROME DEFICIENCY ATTENTION
조기 아동의 우울
조기 아동의 우울
조기 아동기 자폐증 증후군에서 가장 두드러진 증상은 다음과 같습니다.
자폐증, 즉 궁극적 인 "극단적 인"외로움, 정서적 접촉, 의사 소통 및 사회적 발달을 확립하는 능력의 감소. 어려움은 시선과의 접촉, 시선과의 상호 작용, 모방, 제스처, 억양을 확립하는 데있어서 전형적입니다. 어려움은 아이의 감정적 인 상태 표현과 다른 사람들의 상태에 대한 이해에있어서 흔합니다.
꾸준한 친숙한 생활 조건을 유지하려는 긴박한 욕구와 관련된 고정 관념의 행동. 상황에 대한 사소한 변화, 삶의 질서, 두려움, 반복적 인 행동 - 모터와 스피치에 대한 선입견 : 떨리는 소리, 뛰는 소리, 같은 소리와 구를 반복하는 것에 대한 저항으로 표현됩니다. 특징적으로 동일한 주제에 중독되어, 그들과 같은 조작, 고정 관념의 압수, 같은 게임, 그림에서의 테마, 대화.
말하기 발달의 위반. 무엇보다 먼저 의사 소통 기능. 그러한 아이들의 말은 의사 소통에 사용되지 않습니다. 따라서 어린이는 열정적 인시를 낭송 할 수 있지만 가장 필요한 경우에도 부모의 도움을 구하지는 못합니다. 에 콜레 리아에 의해 특징 지어 짐 (즉각적으로 또는 반복적으로 들리는 단어와 구를 반복 함). 연설에서 인칭 대명사를 올바르게 사용하는 능력에는 오랜 시간 차질이 있습니다. 어린이는 자신을 "당신", "그"라고 부를 수 있습니다. 그러한 아이들은 질문을하지 않으며 항소에 응답하지 않을 수 있습니다. 즉, 구두 상호 작용을 피하십시오.
어린 시절의 자폐아는 얼마나 자주 있습니까?
이것은 드문 질환입니다. 1 만명당 3 ~ 6 명의 빈도로 발생하며 소녀들보다 3-4 배 더 자주 소년에게 나타납니다.
유아기 자폐증의 원인은 무엇입니까?
지금까지 조기 아동기 자폐증 증후군을 유발할 수있는 30 가지 이상의 요소가 확인되었습니다. 이 증후군은 중추 신경계의 기능 부족에 바탕을 둔 특별한 병리학의 결과라고 믿어집니다. 이 결핍은 유전 적 원인, 염색체 이상, 신경계에 대한 유기적 손상 (임신 또는 출산의 병리학의 결과로), 정신 분열병 과정의 조기 발병과 같은 광범위한 원인에 의해 야기 될 수 있습니다.
이 상태를 치료할 수 있습니까?
유아기 자폐증의 치료는 매우 어렵습니다. 전문가의 전체 "팀"의 노력은 최적의 변형에서 아동 정신과 의사, 심리학자, 언어 치료사, 병리학 자 및 물론 자녀의 부모를 포함해야하는 솔루션에 대한 것입니다. 치료 효과의 주요 방향은 다음과 같습니다.
- 의사 소통 기술 훈련 연설 장애 교정 운동 능력 개발을 목표로 한 운동 지적 발달 장애 극복 어린이의 완전한 발달을 저해 할 수있는 가정 문제 해결 정신 병리학 적 증상 및 행동 장애의 교정 - 특수 약리학 약물 사용으로 달성.
정신 지체의 원인, 증상 및 치료
정신 지체 (PP)는 정신적, 지적인 및 유기적 인 성격의 행동 영역을 침해합니다. 이 질병은 주로 번식 된 유전으로 인해 발생합니다. 질병의 정도는 여러 가지가 있습니다. 각각의 증상은 특정 증상과 중증도로 특징 지어집니다. 진단은 정신과 의사와 심리학자가 설정합니다. 약물 치료와 심리 치료가 처방됩니다.
정신 지체 (oligophrenia)는 선천적이고 후천적 인 (3 세의 나이에) 유기 기원의 지능과 행동에 대한 영구적 인 돌이킬 수없는 손상입니다. "oligophrenia"라는 용어는 E. Krepelin에 의해 소개되었습니다. 정신 지체의 출현과 발전에는 여러 가지 이유가 있습니다. 유전 적 질환이나 유전성으로 인해 대부분의 경우 소아체 우울증이 발생합니다.
정신 발달의 편차는 임신, 미숙아 및 뇌 손상 중 태아에 부정적인 영향을 미치기 때문에 발생합니다. 아이의 저산소증, 엄마의 알코올 및 약물 의존, Rh 충돌 및 자궁 내 감염은이 질병의 발생에 기여하는 요인으로 확인 될 수 있습니다. 과소증의 발병은 교육학적인 방치 (육성, 훈련의 부족으로 인한 발달 장애), 질식 및 출산 외상에 의해 영향을받습니다.
정신 지체의 주된 특징은인지 활동과 정신의 발달이 저조하다는 것입니다. 손상된 연설, 기억, 사고, 주의력, 지각 및 감정적 인 영역의 징후가 기록됩니다. 어떤 경우에는 운동 병리가 관찰됩니다.
정신 손상은 상상력이 풍부한 생각, 추상화 및 일반화 능력의 감소로 특징 지워집니다. 그런 환자들에는 특정한 유형의 추론이 우선합니다. 학습 과정에 영향을 미치는 논리적 인 사고가 부족합니다. 어린이는 문법 규칙을 마스터하지 않으며, 산술 업무를 이해하지 못하고, 추상적 인 점수를 거의 인식하지 못합니다.
환자의 집중력이 감소했습니다. 그들은 쉽게 산만 해지고, 업무와 행동의 구현에 집중할 수 없습니다. 메모리가 감소합니다. 말하기가 부족하고 제한된 어휘가 있습니다. 대화를하는 환자는 짧은 문장과 간단한 문장을 사용합니다. 텍스트 작성시 오류가 있습니다. 음성 결함이 기록됩니다. 읽기 능력은 과식증의 정도에 달려 있습니다. 빛이들 때, 그것은 존재합니다. 심한 환자는 편지를 읽거나 인식 할 수 없지만 텍스트의 의미는 이해하지 못합니다. 아이들은 동료들보다 나중에 이야기하기 시작하며 다른 사람들을 잘 이해하지 못합니다.
건강 상태에 대한 비판이 줄어 듭니다. 일상적인 문제를 푸는 데 어려움이 있습니다. 질병의 중증도에 따라자가 관리에 문제가 있습니다. 그러한 환자는 다른 사람들과의 암시가 다릅니다. 그들은 쉽게 발진을 결정합니다. 과식증이있는 사람들의 신체 상태는 정상과 다릅니다. 환자의 정서 발달 또한 억제됩니다. 표정과 감정의 빈곤이 주목됩니다. 분위기의 불안정성, 즉 날카로운 물방울이 있습니다. 어떤 경우에는 상황이 과장되어 감정이 부적절합니다.
정신 지체의 특징은 또한 환자가 발달 장애를 가지고 있다는 사실입니다. 다양한 정신 기능과 운동 활동의 불균형이 주목됩니다.
증상의 중증도는 나이에 따라 다릅니다. 이 질병의 대부분의 징후는 6 ~ 7 년 후, 즉 자녀가 학교에서 공부하기 시작하면 분명하게 볼 수 있습니다. 이른 나이 (1-3 세)에 과민성이 증가합니다. 환자들은 세계에서 고립되어 있고 관심이없는 것으로 관찰됩니다.
건강한 어린이가 성인의 행동을 모방하기 시작하면 정신 지체자가 계속해서 놀며 새로운 사람들과 친해질 수 있습니다. 그림 그리기, 모델링 및 디자인은 환자를 유치하거나 원시 수준으로 넘어 가지 않습니다. 초등 활동에 대한 정신 지체 어린이 교육은 건강한 것보다 훨씬 더 많은 시간을 필요로합니다. 취학 전의 나이에, 암기는 비자 발적입니다. 즉, 환자는 기억에 생생하고 특이한 정보만을 보관합니다.
정신 지체 (정신 지체)
"정신 지체"라는 구절을들을 때 어떤 협회가 있습니까? 아마별로 즐겁지 않을 것입니다. 이 질병에 관한 대부분의 사람들에 대한 지식은 다른 사람들의 이야기뿐만 아니라 오락을 위해 현실이 왜곡되는 대중 영화와 TV 프로그램을 기반으로합니다. 심한 정신 지체 환자는 우리의 친숙한 환경에서는 자주 볼 수 없습니다. 사회에서 더 자주 분리됩니다. (유럽과 미국에서는 그러한 사람들이 사회에 묻혀 있고 일상 생활에서 종종 발견 될 수 있지만 때로는 정신 지체의 유병률이 더 높다는 그릇된 생각을 만듭니다 이 국가들에서). 온화한 정도의 질병으로 정신 지체자와 건강한 사람을 구별하는 것이 다소 어려우므로 우리 중 많은 사람들이 정신 지체자를 알지도 못하고 마주 쳤습니다.
의사의 관점에서 정신 지체는 선천적이거나 (3 세 미만의 어린이에 의해) 지능이 감소 된 주요 조건 인 질병입니다. 동시에 추상적 사고 능력이 감소합니다 (수학 능력, 논리 및 창의력의 기초입니다). 동시에 정서적 영역은 실제로 고통을 겪지 않습니다. 즉 정신 지체 환자는 동정심과 적대감, 기쁨과 슬픔, 슬픔과 재미를 느낄 수 있습니다. 아마도 정신 지체자들의 감정은 정상적인 지능을 가진 사람들처럼 다방면으로 복잡하지는 않습니다. 정신 지체가 진행되는 경향이 없다는 점에 유의해야합니다. 지성의 저 발전 수준은 안정적이며 때때로 훈련과 교육의 영향으로 지성이 시간과 함께 상승한다. 이것은 치매의 정신 지체의 중요한 차이 중 하나입니다. 지능이 저하되고 노년뿐만 아니라 다양한 질병 (뇌졸중, 두부 상해, 중증 감염, 알코올 중독 및 약물 중독, 중증 정신 질환)의 합병증으로 나타나는 상태입니다. 치매 환자의 지능 상태는 시간이 지남에 따라 악화됩니다.
정신 지체에 대한 또 다른 이름은 소아기능 저하증 (라틴어 "oligo"에서 - 약간의 "frenos"- 마음)입니다.
정신 지체의 원인
정신 지체의 원인에는 여러 가지가 있으며, 모두가 충분히 연구 된 것은 아닙니다. 지능 저하로 인해 지능이 감소하는 것은 유기적 인 뇌 손상으로 인한 것이며, 불행히도 이러한 피해가 특정 환자에게 발생한 이유를 확실하게 말할 수있는 것은 아닙니다. 정신 지체의 가장 흔한 원인은 유전 적 소인뿐 아니라 임신 기간 동안 약물 (일부 항생제, 피임약), 알코올 및 약물, 감염 (특히 바이러스, 풍진, 독감). 어떤 여성이 임신 전에 가지고 있던 질병은 아이의 정신 지체를 유발할 수 있습니다. 이들은 감염 (톡소 플라스마 증, 매독, 간염), 당뇨병, 심장병입니다.
임신 중 심각한 중독, Rh 충돌, 태반의 병리가 또한 소아 증의 원인이 될 수 있습니다. 정신 지체의 위험 요소는 미성숙, 급속 분만, 출산 외상입니다. 그렇기 때문에 임신을 계획하기 전에 모든 여성이 의사의 검진을 받아야하고 어린 아이를 기다리는 동안 자신의 건강에 특히주의해야합니다.
그렇습니다. 이것은 남성에게도 적용됩니다. 알코올이나 마약을 오랫동안 사용하면 남성이 과소 증 아동의 아버지가 될 확률이 높아진다는 사실이 입증 된 연구가 있습니다. 또한 장래 부모가 직면 한 직업 위험은 아동의 정신 지체 위험 요소로 작용할 수도 있습니다. 이것은 주로 방사능 방사능 및 공격 화학 시약과 관련이 있습니다.
정신 지체 증상
이미 알고 있듯이, 정신 지체의 주된 증상은 지능의 감소입니다. 지능 저하의 정도에 따라 경미한, 중등도 및 심한 형태의 정신 지체가 있습니다.
온화한 정신 지체 (다른 이름 - 쇠약)로 환자의 IQ는 50-69입니다. 외부 적으로,이 환자들은 건강한 사람들과 실질적으로 다르지 않습니다. 보통 집중력 저하로 인해 학습에 어려움을 겪습니다. 동시에, 그들의 기억은 아주 좋습니다. 경미한 정신 지체 환자는 종종 행동 장애가 있습니다. 그들은 부모님이나 간병인에게 중독되어 풍경이 바뀌면서 두려워합니다. 때로는이 환자들이 철회하게됩니다 (다른 사람들의 감정을 제대로 인식하지 못해 의사 소통이 어려워지기 때문에). 때로는 반대로 그들은 다양한 어렴풋한 행동, 보통 어리석은 행동, 때로는 반사회적 인 행동으로주의를 끌려고합니다. 경미한 정신 지체 환자의 암시는 범죄 현장의 대표자를 유치 할 수 있으며, 범죄자의 손에있는 완구의 종류가 될 수 있습니다. 이 그룹의 거의 모든 환자는 건강한 사람들과의 차이를 알고 질병을 숨기기 위해 노력합니다.
중등도의 정신 지체 (또는 정신병)의 경우 IQ는 35-49입니다. 그러한 환자는 애정을 느낄 수 있고, 칭찬과 처벌을 구별 할 수 있으며, 초보적인 셀프 서비스 기술을 가르 칠 수 있으며, 때로는 가장 간단한 계정을 읽고 쓰고 가르 칠 수 있습니다. 그러나 그들은 스스로 살 수 없으며 끊임없이 모니터링하고 관리해야합니다.
심한 형태의 정신 지체 또는 바보 (idiocy)는 34 미만의 IQ를 특징으로합니다. 이러한 환자는 말할 수 없으며, 말도없고, 움직임이 어색하고 타겟이 명확하지 않습니다. 감정은 쾌락과 불만의 가장 간단한 표현으로 제한됩니다. 그러한 환자는 지속적인 감독이 필요하며 특수 기관에 보관됩니다.
IQ는 중요하지만 정신 지체의 유일한 기준은 아닙니다. 또한, 낮은 IQ를 가진 사람들이 정신 지체의 징후를 보이지 않는 경우가 있습니다. IQ 외에도 의사는 환자의 일상적인 기술, 일반적인 마음 상태, 사회적 적응 수준, 과거의 질병을 평가합니다. 그리고 증상의 복합체를 기반으로 만 정신 지체의 진단을 내릴 수 있습니다.
유년기의 소아기 출산율 저하는 소아과 의사를시기 적절하게 방문하여 발견 될 수있는 어린이 발달 지연으로 나타날 수 있습니다. 취학 전 교육 기관에서 정신 지체 아동은 일반적으로 다른 어린이를 집단에 적응시키는 데 문제가 있으며 일상적인 처방을 지키는 것이 어렵고 교육자가 진행하는 수업은 종종 그러한 아동에게는 너무 어렵습니다. 학령기에 부모는 높은 수준의 부주의하고 불안 함, 피곤함, 나쁜 행동 및 학업 성적에 대해 경고해야합니다. 학부모에게 자녀의 심리 신경 학자 또는 심리학자에게 즉시 연락 할 수있는 교사와의 연락을 유지해야합니다. 또한, 만성 영성 일수록 신경 학적 이상이 종종 발생하며, 사지의 부분적 마비, 경련성 발작 및 두통이 있습니다. 전형적으로, 그러한 징후는 부모에 의해 무시되지 않으며 신경 병리학 자에게 호소하는 원인이다.
정신 지체 검사
정신 지체의 대부분의 경우는 조기에 인정 될 수 있습니다. 유전 적 원인으로 인한 정신 지체는 임신 중에도 확인할 수 있습니다 (예 : 다운 증후군). 이를 위해 출산 전 클리닉은 임신 초기의 선별 검사를 실시하여 임신의 보존 또는 종료 여부를 결정할 수 있습니다. 출산 병원에서 정신 지체로 이끄는 특정 유전병의 조기 진단을 위해 선별 검사도 사용됩니다.
정신 지체의 일부 형태는 어린이의 특정 효소 시스템의 저 발달로 인해 발생합니다. 이 그룹에서 가장 흔한 질환은 페닐 케톤뇨증입니다. 출생시, 페닐 케톤뇨증을 앓고있는 어린이는 건강한 어린이와 다르지 않지만 생후 첫 달에는 기면, 잦은 구토, 피부 발진, 과도한 땀 냄새와 특이한 불쾌한 냄새가 특징입니다. 2 ~ 3 개월 전에 치료를 시작하면 어린이의 지성을 유지할 수 있습니다. 따라서 신생아 및 유아기에 소아과 의사를 모니터링하는 것이 중요합니다.
소아과 의사는 소아과가 의심되는 어린이를 검사 할 때 신경과 전문의와 혈액 및 소변 검사, 아마도 뇌파 검사와 상담 할 것입니다. 나이가 많은 어린이의 검사에는 심리학자, 아동 정신 신경 학자 또는 정신과 의사의 카운슬링이 포함됩니다.
시의 적절한 치료가 시작되면, 압도적 인 경우의 대부분에서, 아이의 후속 독립 생활에 대한 좋은 적응을 달성하는 것이 가능합니다. 그러나자가 약물 치료와자가 진단은 끔찍한 결과를 초래할 수 있습니다. 어린이를 치료할 때 시간이 많이 걸리고 비용이 많이 듭니다. 또한 정신 지체의 가면은 갑상선 기능 저하증, 간질, 각종 정신 질환과 같은 다른 질병을 숨길 수 있습니다.
1 세 미만의 어린이 발달 지연은 전문가 (최소한 소아과 의사 및 신경 병리학 의사)의주의를 필요로합니다. 물론, 동료 들보 다 더 천천히 발전하고있는 아이들이 정신적으로 지체가있는 것은 아닙니다. 연구에 따르면 발달 단계에서 심각하게 뒤 떨어진 아이들의 약 10 %가 정신 지체가 없었습니다.
정신 지체 치료
오늘날에는 정신 지체 치료를위한 약이 많이 있으며 주치의 만이 가장 적합한 약을 선택할 수 있습니다. 질병의 원인에 따라 요오드 조제 또는 호르몬 (갑상선 질환으로 인한 과증식이있는 경우)이 될 수 있습니다. 페닐 케톤뇨증의 경우 소아과 전문의가 처방 할 특수식이 요법으로 충분합니다.
흔히 정신 지체를 교정하기 위해 의사들은 방향제 (amotropon, encephabol, pantogam)뿐만 아니라 잘 알려진 피라 세탐 (piracetam)을 사용합니다. 방향제의 사용 목적은 뇌 조직의 대사 과정을 개선하는 것입니다. 정신 지체 치료의 동일한 목적으로 비타민 B와 뇌의 정상 기능에 필요한 아미노산 (글루탐산 및 숙신산, cerebrolysin)을 사용했습니다. 이 약들은 의사의 처방전없이 판매되지만, 전문가는 복용 약의 적절성을 결정해야합니다.
때로는 정신 지체 환자가 행동 장애가있는 경우 정신과 의사는 신경 이완제 또는 진정제 그룹에서 약물을 집을 수 있습니다.
정신 지체의 성공적인 치료의 핵심은 복잡한 효과, 즉 의약품뿐만 아니라 교육에 대한 개별적인 접근법, 심리학자와 언어 치료사의 수업 등이 모두 사회 적응에 필요합니다. 의사가 처방 한 약의 복용량을 준수해야하며 새로운 증상이 나타나면 즉시 응급실로 오십시오. 예를 들어, 방향성이없는 치료법에서는 과민성 및 두통이 나타날 수 있으며,이 경우 약물을 바꾸거나 복용량을 바꿀지 의사와상의해야합니다.
민간 요법에서는 방향제 대신에 신경계에 활성화 효과가있는 약용 식물을 사용합니다. 이것은 인삼, 중국 lemongrass, 알로에이다. 정신 지체에 대한 각성제 사용은 정신병과 중증의 행동 장애를 유발할 수 있으므로 전통 의학을 사용하기 전에 의사와 상담하는 것이 좋습니다.
사회 재활은 정신 지체 환자의 치료에 필수적인 요소입니다. 우선, 재활 프로그램은 경미한 정신 지체 환자의 고용을 보장하기위한 것입니다. 이를 위해 적응 학교 교과 과정에 따라 공부할 수있는 전문 교육 기관이 있으며, 예를 들어 화가, plasterer, 목수 등의 전문직과 같은 간단한 직업을 습득 할 수 있습니다.
적시에 적절한 경미한 정신 지체 치료를 통해 좋은 결과를 얻을 수 있습니다 - 경미한 정신 지체 환자는 독립적이며 직업과 가족이 있습니다. 동시에 적절한 육성, 재활 조치 및 의료 조치가없는 경우, 과소증 환자는 비 사회적인 개인이됩니다. 즉, 술을 남용하고 범죄 기록에 참여하며 대중에게 위험 할 수 있습니다. 중등도 및 중증 정신 지체에 관해서는, 그러한 환자를위한 의료 및 사회 복지의 임무는 돌보심과 감독을 제공하고, 필요하다면 건강을 감시하는 것이다.
정신 지체 예방
정신 지체 예방은 건강과 미래 세대의 건강에 대한 진지한 접근 방식을 기반으로합니다. 임신을 계획하기 전에 배우자는 전염성 및 만성 질환을 진단하기 위해 전문가의 검사를받는 것이 바람직하며 때로는 유전 상담이 필요합니다. 임산부는 태아의 건강에 대한 책임을 인식해야합니다. 올바른 라이프 스타일을 이끌고 유해 요인의 영향을 피하고 산전 진료소에 정기적으로 참석하며 부인과 전문의의 권고를 엄격히 준수해야합니다. 아이가 태어난 후, 부모는 모든 예정된 검사를 수행하기 위해 소아과 의사와의 연락을 취해야합니다. 아동의 정신 지체가 의심되는 경우, 즉시 전문가와 상담하고 치료를 시작해야합니다. 일부 부모는 정신 신경 학자 및 정신과 의사를 상대로 편견을 느끼고 심각한 징후가 있어도이 전문가를 방문하지 않도록하여 건강과 자녀의 미래에 돌이킬 수없는 해를 입히게합니다. 다행히도 최근에는 인구의 의학 문맹률을 높이는 경향이있어 그러한 경우는 거의 없습니다.
정신 분열증의 징후 : 정신 지체의 징후, 결점의 유형 및 치료 방법
어린이의 정신 지체는 모든 정신적 (인지 적) 과정의 발달이 미흡한 것입니다. 이 저 발전의 현시는 지능 수준을 떨어 뜨린다. 지능 수준이 낮아지면서 아이는 지식을 충분히 습득하고 지식을 습득하지 못하고 나이를 넘어 세상을 알게된다. 원칙적으로 그러한 어린이는 선천적 인 변화 나 후천적 인 장애로 인해 발생하는 특정 한도로 발전합니다.
의학은이 상태의 과식증을 부릅니다. 질병은 아이에게 십자가를 짓지는 않지만 정신 지체 아동 교육은 부모로부터 육체적 정신적 힘의 최대 반환을 요구합니다. 부스러기의 각기 다른 특징을 채택한 부모는 자신의 작은 보물이 어떻게 인간 사회에서 자신의 특별한 틈새 시장을 차지할 수 있는지 이해하고 이해해야합니다. 당신이 아이를위한 사랑으로 해결하기 시작한다면, 그 일은 어렵지 만 불가능하지 않습니다.
무엇이 oligophrenia의 발달에 영향을 미칩니 까?
정신 지체의 원인은 외부 및 내부 모두 일 수 있습니다. 의사들은 공통점을 강조합니다 :
- 임산부 또는 태아의 신체 중독;
- 아이와 한 여자의 히말라야 혈액에 대한 유전 적 비호 환성;
- 어머니의 몸에서 움직이는 태아에 영향을주는 기생충;
- 임신 중에 영양 장애로 인한 내부 기관의 변화;
- 아이의 두뇌에서 일어나는 염증 과정;
- 출산 중 태아에 대한 외상;
- 유아기의 심각한 육체적, 정신적 부상;
- 부정적 환경 조건;
- 신진 대사 장애;
- 임신 한 약 및 알콜의 사용;
- 가난한 아기 음식.
정신 지체는 어떻게 나타 납니까?
정신 지체아의 발달을 보여주는 임상 사진을 편집하면서 전문가들은 정신병과 밀접한 관련이 있다고 지적합니다. 그것은 연설, 감정, 일반화, 의식 활동, 주변 세계의 인식에서 나타납니다. 정신 지체아의 발달에 나타나는 특징적인 증상은 생애의 다른시기에 나타납니다.
신생아의 과식증의 징후
새로 태어난 정신 지체아는 건강한 어린이와 외부 표지 및 내부 병리학에서 다릅니다. 특징적인 특징 :
- 신체, 머리, 얼굴의 비정상적인 구조;
- 각종 내부 장기의 병리;
- Phenylketonuria : 신생아와 그 소변, 창백한 피부, 경련, 눈의 각막의 밝은 푸른 색조, 근육계의 약화, 단순한 반응의 결핍으로 인한 신맛.
이 질병은 어떻게 일 년 정도입니까?
더 가까이에, 질병의 징후의 증상. 정신 지체는 다음 증상을 유발합니다.
- 아기는 머리를 잡지 않는다.
- 말하기 능력의 발달을 나타내는이 나이를 위해 보통 인 아기 말은 없다;
- 근력 약화는 아이가 독립적으로 일어 서서 앉아서 일어 서기가 불가능한 상태로 표현됩니다.
취학 연령
취학 연령대는 정신 지체아의 행동에 심각한 차이를 생생하게 나타냅니다. Oligophrenia는 모든 삶의 영역에 영향을 미치며 다음과 같은 증상들로 나타납니다.
- 비 일관적이고 늦은 명백한 연설;
- 운동 장애;
- 확산 된 엉뚱한주의;
- 행동 장애;
- 가난한 신체 발달;
- 정서 불안정;
- 셀프 서비스 (무조건 칫솔질, 신발 끈 묶기, 옷 입기) 불가능.
취학 연령
학령기 아이들의 질병의 증상은 발달 지연이 얼마나 크며 그들의 학습이 어렵다는 것을 보여줍니다. 정신 지체아는 다음과 같은 특징이 있습니다.
- 초등학교 교과 과정을 습득 할 수 없다.
- 지능이 낮다.
- 추상적으로 생각할 수없는 무능력;
- 가난한 언어 능력, 단어의 발음 및 문장 쓰기에있어서의 문맹;
- 관심의 산만;
- 주도권 부족
- 가난한 기억;
- 암시에 노출;
- 신체적 장애;
- 정신 지체는 움직임, 감정, 언어, 기억력, 의지력, 집중력 (우리는 어린이의 정신 지체 증상을 읽을 것을 권장합니다);
- 정상적인 상황에서 적절하게 행동하지 못함 : 날씨를 차려 입히고, 상점에서 물건을 사기.
질병의 임상상은 질병의 유형을 확립하는 것을 허용합니다. 일반적으로 소아의 중등도 정신 지체는 신생아에서 진단되지 않습니다.
아픈 아이의 특성
정신 지체아의 발달 장애는 성격의 모든 매개 변수와 사람 전체에 영향을 미칩니다. 유기 결함은 뇌수종 및 뇌성 마비와 같은 질병을 초래합니다. 지적인 이상은 뇌의 특정 피질 과정의 손상과 관련이 있습니다. 인지 활동에 대한 어려움은 다른 형태로 나타나 정신 지체아를 가르 칠 수 없게됩니다. 생리적 장애로 시력, 청력, 발달 부진이 감소합니다.
심리학은 세 가지 기준을 정의합니다.
- 임상 - 유기 뇌 손상과 관련됨;
- 심리적 - 손상된인지 활동에서 표현됩니다.
- 교육학 - 학습 수준이 낮음을 나타냅니다.
지각 문제
소아 증인증 환자의 행동 특성 인 느린 인식은 아이가 주변의 사물을 올바르게 평가할 수 없으며 친숙한 사물을 식별하는 데 많은 시간을 소비하기 때문에 서로 다른 물체를 서로 연결할 수는 없습니다. 아픈 아기는 소리처럼 들리는 단어를 혼동하고 숫자, 문자, 그래픽 이미지의 개체를 구별하지 않습니다.
수신 된 정보의 인식이 불완전합니다. 아기가 분석하고 설명하는 것을 설명하는 것은 어렵습니다. 한 가지 주제를 기억하면 다른 일을 스스로 배우려고하지 않고 행동으로 옮겨야합니다. 정규 학교에서 정신 지체아를 연구하는 것은 불가능합니다. 8 세에서 9 세 사이의 어린이는 특징적인 특징을 나타냅니다. 그 행동은 공간과 시간을 이해할 수 없다는 것을 나타냅니다. 환자는 신체의 좌우를 구별 할 수 없으며 화장실이나 학교 수업을 찾을 수 없습니다.
그러한 편차를 가진 아이는 가장 간단한 것을 지향하지 않으며 정규 학교에 출석 할 수 없습니다.
사고와인지의 문제
세상에 대한 지식은 단계적으로 발생해야하지만, 아픈 어린이에게는이 메커니즘이 위반됩니다. 물체에 대한 체계적인 분석이 없기 때문에 아기는 전체적인 부분들 사이의 연결을 거의 알아 채지 못합니다. 그러한 결석은 그를 연구 한 것에 대한 초기 생각을 잃어 버리게한다. 약한 정신 활동은 자신의 행동과 행동을 정확하게 평가하지 못하게합니다.
연설과 정신 기능의 지체는 병가와 평범한 아기 사이에 심각한 차이를 나타냅니다. 아픈 아이들은 쓰는 데 어려움을 겪습니다. 글쓰기와 독해는 부주의합니다. 필요한 능력있는 완성으로 시작한 것을 가져올 수 없습니다.
정서적 및 신체적 이상
심리학에 의해 입증 된 저개발은 또한 감정적으로 눈에.니다. 아이들은 외면적으로 자신의 경험을 나타내지 않으며, 그들의 의지 메커니즘이 잘 작동하지 않으며, 활동이 제대로 개발되지 않습니다. 그들은 기본적인 기술 개발에 뒤쳐져 육체 발달에 뒤쳐져 있습니다. 그들은 기어 다니기 시작하고 머리를 들기 시작하고, 늦게 걷기 시작합니다. 특별한 특징은 주변 세계에 대한 관심이 약하고, 물건과 얼굴, 친척과 낯선 사람들을 구별하지 못한다는 것입니다.
3 살짜리 아픈 아이는 사람으로 나타낼 수 없습니다. 미취학 아동의 놀이 활동은 대상과의 원시 행동으로 구성됩니다. 또한, 과소증 환자는 스스로 치료할 수 없으며 성인의 지속적인 도움이 필요합니다.
학령기에도 그런 아이들의 게임은 매우 원시적 인 채로 남아 있습니다.
질병 범위
질병에 대한 포괄적 인 연구를 통해 전문가는 등급별 등급 분류를 내릴 수있었습니다. 각 서식에는 표지판의 이름과 자세한 설명이 있습니다. 아동의 경도, 중등도 및 중증 정신 지체는 다양한 강도로 나타나며 백분율로 표시되지 않습니다. 질병 유형의 분류 특성을 고려하십시오 :
- 규범에서 지능의 약간 편견;
- 자기 취사, 식사, 의사 소통 능력 보유.
- 명백한 고립, 행동의 부조리;
- 불충분하게 동화 된 초등 학교 프로그램;
- 육체 및 감각 결함은 거의 발생하지 않습니다.
- 차이는 나이와 함께 눈에 띄게됩니다.
- 심한 언어 장애, 운동성, 지각;
- 일부 셀프 서비스 기법의 학습 능력, 그러나 통제 할 수없는 성인을 떠날 수는 없습니다.
- 중등 학교의 교육은 제외되며, 집에서는 간단한 읽기, 읽기 및 쓰기를 가르 칠 수 있습니다 (어린이의 말하기 능력 향상을위한 속도 읽기의 음절 표 참조).
- 지적 능력의 심각한 후진성, 언어 및 운동 과정의 심각한 장애, 부모의 도움없이 우주에서 항해하고 행동 할 수 없음;
- 가장 단순한 일상 기술을 가르 칠 수 있지만, 성인을 지속적으로 모니터링해야합니다.
- 아이에게 무언가를 가르치기의 절대 불가능 :
- 연설은 숨막히는 소리, 심한 운동 장애, 직접적인 순환에 대한 반응 없음;
- 오랜 시간 동안 양쪽에 스윙하면서 같은 자세로 앉아있다.
- 셀프 서비스, 운동 능력의 완전한 부족은 기관의 내용을 보여줍니다.
ICD-10 코드
소아 성의 과소증의 국제 분류는 과체중의 정도를 나타내는 의학 참고서의 범주 F70에 따라 특수 코드로 표시됩니다. 소아 성의 과다에 의한 환자의 지능 수준을 결정하려면 심리학 분야에서 잘 알려진 웨슬러 방법을 사용하십시오. IQ를 결정하기위한 복잡한 시스템은 20 세기 중반 심리학자가 개발했습니다.
소아 마비 증이있는 환자의 경우, 웨슬러 척도는 다음과 같습니다.
ICD-10 규정의 4 번째 징후는 어린이의 행동에 대한 위반을 확인하는 데 도움이된다. 수반되는 정신 장애는 고려되지 않습니다. 질병의 코딩은 어디에서나 허용되며 의사는 환자의 카드와 병가에 진단서를 간략하게 기록 할 수 있습니다. oligophrenia 들어, 네 번째 기호는 다음과 같습니다 :
질병을 진단하는 방법
아동이 말하기와 운동 기술을 습득하기 시작한 나이에 정신 발달이 지연되는지를 결정할 수 있습니다. 전문가들은 검사 결과에주의를 기울여 가능한 한 정확하고 작은 사람의 미래에 악영향을 줄 수 없도록합니다. 질병 유형의 완전한 결론은 오직 지능의 감소가 정신 지체와 관련이있는 것은 아니기 때문에 3 년까지만 주어진다.
정신 지체의 정의는 3 세 이상에 가까운 성인 연령에서 시행됩니다
진단은 심리학자와 정신과 의사에 의해 수행됩니다. 개발 수준과 지적 능력의 확립을 목표로 한 특별 시험을 개발했습니다. 정신 지체에 대한 결론을 도출하기 위해 전문가들은 근골격계의 기능 부족, 언어 장벽의 존재, 문화적 특성, 질병과 관련된 시각 장애, 언어 장애, 청력 장애를 고려합니다.
이 질병은 정신 지체아의 행동에 영향을 미치는 추가 정신 장애 및 신체 질환을 유발할 수 있습니다. 정신 지체아의 진단은 특정 질병의 특징 인 표준 검사 및 증상에 기초하여 이루어집니다. 질병을 발견 한 의사는 아동 발달의 역 동성에 대한 예측을하기 위해 원인을 찾아야합니다. 부모는 행동 프로그램과 의사 소통에 관한 훈련 프로그램과 상담을받을 수 있습니다.
치료법은 무엇입니까?
그것은 oligophrenia를 치료하는 것은 불가능하지만, 그들이 정확하게 훈련에 접근 할 수 있도록 아기를위한 재활의 다양한 방법이 있습니다. 치료는 유아기에 시작되었다하더라도 질병이 발견 된 순간부터 시작됩니다. 전문가가 교육에 종사하는 전문 교육 기관에 자녀를 배치하면 확실한 성공을 얻을 수 있습니다.
소아에서의 과소사 증이 신체 장애를 수반하면 병원에 배치됩니다. 특별한 증세를 멈추게하는 개별적으로 처방 된 약물 : 정신병, 신경증 및 정신병. 경증 및 중등도의 질환으로 발달 지연의 높은 수준을 제거 할 수있는 큰 기회가 있습니다. 온건 한 정도의 병이있는 정신 지체아의 발달을 추구하면서, 나이를 먹으면 스스로를 섬김을 배우고 생산에서 간단한 작업을 수행 할 수 있습니다.
적절한 보살핌과 발달을 통해 성숙한 어린이는 정신 기능의 회복에 훌륭한 결과를 보여줄 수 있습니다.
심각한 형량은 질병의 네 번째, 가장 깊은 정도로 간주되며, 효과적인 치료를받을 수 없습니다. 자녀가 4 급 질환이있는 부모는 전문가가 개발할 때마다 조언과 조언을 필요로합니다. 부모는 아이들에게 가정의 안락함을 제공하고 위험한 외부 환경으로부터 보호해야합니다. 다음과 같은 전문의가이 질환의 치료에 관여합니다 :
- 언어 치료사 및 결함 학자;
- 신경 병리학 자;
- 정신과 의사;
- 물리 치료사;
- 정형 외과 의사;
- 사회 복지사.
질병을 예방할 수 있습니까?
임산부는 산모를 태울 때 책임감을 이해하고 산전 진료소에 정기적으로 출석해야하며 나쁜 습관을 없애고 일상 생활에주의해야합니다. 임신 계획을 수립 할 때 속에서 과식증이 있는지 여부를 알아내는 것이 유용합니다. 아픈 아이를 가질 위험의 정도를 알아내는 것이 필요합니다. 후진의 출현 예방은 전염병에 대한 적시 예방 접종과 소아과 의사의 끊임없는 관찰에 있습니다.