어린이의 정신 지체

정신 지체는 아동의 정신 발달의 변화된 본질에 대한 공식적인 명칭으로, 정신적, 시간적 차이와 지적 수준 및 언어 발달 수준의 차이가있는 것과 관련이있다. 이전에는 "oligophrenia"라는 용어가 사용되었고 3 단계가 구분되었습니다.

후자는 가장 어려운 단계이며, 쇠약은 약간의 정신 지체입니다. 현재이 용어는 의학 문헌에 부분적으로 만 보존되어 있으며 공식 진단에서 제외됩니다. 그러나 정신 지체가있는 자폐증의 비정형 형태가 있기 때문에 어린이의 정신 지체 유형은 이에 국한되지 않습니다.

정신 지체의 특이성

정신 지체 징후는 직접 지적 기능 및 대부분의 경우 신체의 해부학 적 구조, 개별 섹션에 반영됩니다. 어린이의 정신 지체에 대한 치료법은 없지만 상태의 교정이 가능합니다. 그것은 사회에서의 적응을 목표로 교육, 기술 개발, 특수 교육을 개발하기위한 일반적인 노력과 관련이 있습니다. 이는 이전에 쇠약의 단계라고 불렸던 어린이에게 경미한 정신 지체가있는 경우 특히 중요합니다. 미래에 그러한 아이들은 일종의 비 지적 지적 노력을 발견하고, 일하고, 가족을 시작하고, 본격적인 사회 구성원이 될 수 있습니다. 그리고 이것은 단순히 개발과 훈련이 필요하다는 것을 의미합니다.

치매의 4 가지 주요 정도의 존재에서 진행해야합니다. 주와 학위의 상관 관계에 대한 주요 기준은 정신 연령과 IQ 수준입니다.

• 빛 - IQ 50-60, 9-12 년.
• 보통 - IQ 35-49, 6-9 년.
• 헤비 - IQ 20-34, 3-6 년.
• Deep-IQ는 20 세까지, 정신 연령은 3 년까지.

정신 연령이란 무엇입니까? 이것은 인식의 가능성, 정보의 평가, 행동 요인의 형성입니다. 모든 개인적인 표현의 주요 특징. 보시다시피, 정신 지체로 인해 정신 연령은 12 세 이상이되지 않습니다. 한 사람은 20 세, 30 세, 60 세가되며 12 세 아동의 수준으로 세계를 인식합니다. 그리고 이것은 최악은 아닙니다. 그러한 국가는 그가 직장, 친구, 영혼의 동반자를 찾을 수있게 해줍니다. 유일한 문제는 주변 세계가 이상적이지 않다는 것입니다. 따라서 정신 지체자는 다양한 질병에 빠지기 쉽습니다. 그들은 매우 심각하게 제안에 취약하고, 속임수의 희생자가 될 수 있으며, 범죄 환경에 끌어 들여질 수 있습니다. 또한 알코올 중독 위험이 높습니다. 그리고 이것은 경미한 정신 지체입니다. 중등도 및 중증은 이전에 불명확하게 표현되고 불경스럽게 발음 된 것과 일치합니다. 여기에서 진지한 그룹의 평생 장애에 대해 이야기하는 것이 이미 가능합니다. 온건 한 EO가 여전히 사람들이 최소한 원시적이고 간단한 셀프 서비스 행동을 수행하도록 허용한다면 표현 된 행동은 더 이상 허용되지 않습니다. 깊은 형태는 완전히 불쾌한 그림입니다. 사람들은 아무 것도 이해하지 못하고, 어휘와 그것을 사용할 수있는 능력을 갖지 못하기 때문에 욕망과 상태를 적절히 전달할 수 있습니다.

정도의 존재, 정신 상태 및 기분 장애와의 가능한 조합의 가능한 그라디언트 및 가능한 조합으로 아이들에게 정신 지체가 어떤 증상으로 표현되는지에 대한 질문에 명확하게 답변 할 수 있습니다.

유일한 공통점은 중추 신경계의 상태에 영향을주는 요인들이 있다는 것입니다. 충격의 정도, 특징 및 뇌의 특정 영역에서의 반사는 서로 다른 그림을 만듭니다.

정신 지체의 원인

완전하고 상세한 목록은 상당히 큰 참조 일 것이며 아마도 여러 권으로 구성 될 것입니다. 이것은 태아와 태아의 자궁 내 발달 및 아기의 발육에 어떻게 든 영향을 미칠 수있는 모든 것입니다. 현재, 건강 상 빈혈이 성인의 관심을받지 못하거나 사랑과 보살핌의 형태가 아닌 침략으로 받아 들여지는 경우, 과소 증후군의 원인은 또한 사회적입니다.

그러나, 아이들의 정신 지체의 가장 특징적인 원인은 무엇입니까?

• 유전 적. 이 경우, UO는 유전자 또는 염색체 이상에 의해 유발되고, 부모로부터 아이에게 유전 물질과 관련됩니다. 유전과 관련된 여러 증후군이 있습니다.
• 전염성이있다. 정신 지체의 원인은 태아에게 영향을주는 어머니의 전염병과 관련이 있습니다.
• 독성 및 중독 물질, 마약. 즉, 태아의 발달에 영향을 미치는 화학 물질이나 물질. 이것은 주로 신경계의 형성을 의미합니다.
• 어머니의 방사선. 임산부가 형광 투시 검사를 너무 자주 받았다는 사실 때문에 신생아에서 치매의 증상이 나타날 수도 있습니다.
• 부상, 신체적 인 영향. 여기에는 일반 약제가 포함되어있어 중추 신경계에 손상을 줄 수 있습니다. 그러나 우리는 임신 중에 태아에게 신체적 외상을 배제해서는 안됩니다.

종종 그 이유는 복잡합니다. 예를 들어, 갑상선 호르몬이 부족한 갑상선 기능 저하증은 정신 지체의 원인이 될 수 있습니다. 동시에, hypothyroidism도 자체 원인이 있습니다. 갑상선 기능 저하증이나 완전 결석, 임신 중에 발생한 어머니의 풍토 성 갑상선종, 유전 적 요인 및 단순히 갑상선 호르몬의 생산이 불가능한 요오드와 셀레늄 결핍 일 수 있습니다.

따라서 정신 지체는 여러 가지 원인을 가질 수 있지만, 뇌의 특정 영역에서 해로운 영향이 나타난다는 사실로 표현됩니다. 따라서 소아에서 정신 지체의 징후가 관찰되어 특정 인대가 유발하고 영향을 미친다.

대부분의 경우 구체적인 이유를 입증 할 수 없습니다. 아주 자연스러운 기준으로 진단 된 명확한 증후군이 있습니다. 다운 증후군, 셰레 스키 스키 터너 증후군 등 여러 가지가 있습니다. 그들은 염색체 이상으로 인해 발생합니다. 우리는 다운 증후군의 원인에 대한 꽤 좋은 연구조차도 이것이 어떻게 피할 수 있었는지에 대한 질문에 대답하지 않는다는 것을 주목합니다. 사실, 실험적인 시도가 있습니다. 특히, Xist 유전자의 역할에 대한 연구는 21 번 염색체의 3 번째 사본을 추가로 차단할 수있게했다. 이것이 신드롬 발병을 예방하는 관행의 출현으로 이어질 지 여부는 아직 명확하지 않지만 몇 가지 희망이 있습니다.

정신 지체 : 증상 및 진단

정신 지체의 주된 징후는 지적 결함과 사회와의 관계 형성 문제에서 주로 나타나는 정신 발달 부족이다.

위에서 언급했듯이 IQ는 70 이하이며 정신 연령은 12 세 이상으로 오르지 않습니다. 뇌의 특정 부위의 발달 장애 또는 병리가 기능 변화를 일으킨다.

정신 지체는 일부 정신 질환의 진행과 관련이 없다고 생각됩니다. 이것은 전적으로 사실이 아닙니다. 그들의 직접적인 원인은 아니지만 EO를 가진 사람들이 가장 위험합니다. 우선, 그들은 기분 장애를 특징으로합니다. 정신병의 출현뿐만 아니라 행동 신경 장애 및 욕망 장애뿐만 아니라 다양한 신경증의 출현이 가능합니다.

진단 당시 연령은 매우 중요합니다. 따라서 신생아의 정신 지체 증상은 주로 두개골의 왜곡 된 구조, 눈 사이의 너무 넓거나 좁은 공간, 항상 입이 벌어 지거나 혀가 넓어지는 등 명백한 신체적 이상으로 줄어 듭니다. 어떤 자극에 대한 유아의 반응에 관해서는 그것이 정상과 크게 다른 경우에만 가능합니다. 예를 들어, 신생아는 전혀 울지 않으며 가끔씩 소리를 낸다. 성인이 나타나면 부흥이 일어나지 않으며, 생후 셋째 주에 나타나야한다.

문제 자체의 존재를 이해하기 위해 때로는 훌륭한 전문가가 될 필요는 없습니다. 우리가 불법의 정도에 대해 이야기한다면, 그것은 분명히 두드러 질 것입니다. 심각한 해부학 적 결함이없는 경우에도 아동은 다른 사람들과 여전히 다릅니다. 그의 움직임은 너무 각막하고 휩쓸고있다. 이것은 행동에서 눈에 띄는 것이지, 뭔가를 이해하고 반응하는 능력, 기억하는 능력입니다. 꼭 위반은 연설에 영향을 줄 것입니다. 동시에, 다른 원인으로 인한 지연된 언어 발달의 경우보다 연설 변화가 더 심각 할 것입니다.

진단 측면에서 가장 큰 관심사는 어린이의 온화한 정도의 정신 지체이며, 그 징후는 매우 모호 할 수 있습니다.

대부분의 경우 실제로 IQ 수준을 결정하는 것은 진단 기술자가 분석 기술을 적용하는 능력에 달려 있습니다. 가장 다양한 개발 수준을 평가하는 기준이 적용됩니다. 그러나 우리가 4 세 아동의 정신 지체 증상을 말하고 있다면, 결론적으로 결론을 내리는 것은 불가능합니다. 따라서 이상하고 비정형 인 아이에게 다른 예비 진단을 할 수 있습니다. 종종 이들은 자폐증이나 정신 지체입니다.

빛의 정신 지체에 대한 표현의 특징은 무엇입니까?

기본적으로 그들은 콘크리트의 우위와 관련이 있으며, 사고 자체는 사물에 초점을 맞추고 있습니다. 따라서 이들 아이들은 시간을 수족관의 크기로 간주하고 체온을 수은 열의 크기로 인식합니다. 또한 그들은 원시적 인 이해의 출현을 위해 충분하다는 것만을 정보의 전체 배열로부터 빼앗는 경향이있다. 동시에 상황을 제어 할 수 있습니다. 이 본문의 저자는 모스크바 지역의 건설 현장에서 특수 학교를 졸업하고 취업 한 청년의 반응을 관찰 할 기회를 가졌습니다. 지하철에 들어서 자 그는 약간 혼란스러워 보였으 나 종종 모스크바에 자주 가지 않는 지방도 아니었다. 그러나 지불 카드를 구입할 필요가 그를 곤혹스럽게 만들었다. 그는 주목 한 이유 때문에 대기했다. 들어오는 사람들의 대부분이 거기에 도착했다. 그러나 다음에해야 할 일은 그가 알지 못했고, "얼마나 많은 여행 이냐?"라는 질문이 마침내 그를 헛 스윙으로 몰아 넣었습니다. 혼란에서 그는 자신이 가진 모든 돈을 정리하기 시작했습니다. 그러나, 지하철 직원은 선의로 밝혀졌고 그 사람에게 여분의 카드를 팔지 않았습니다. 그녀는 그에게 한 번의 여행으로 바우처를 팔았습니다. 그는 잔금을 가져다가 개찰구에 가서 쉽게 쿠폰을 사용했습니다. 왜? 어려움은 운임을 지불해야하는 것이 아니라 무언가를 사서 어떻게 든 사용한다는 것을 이해하려는 시도에 기인합니다. 그리고이 무언가는 "여행"이 될 수 있습니다. "얼마나 많은 여행을 했습니까?"이 이상한 일은 어떻게 돈의 아날로그가 될 수 있습니까? 그는 여전히 이해하고 있지만 여행의 아날로그입니까? 아이디어의 한계를 뛰어 넘습니다. 그러나 그는 즉시 다른 승객들이이 지불 카드로 무엇을하고 있는지를 알아 보았고 똑같은 일을 직접했습니다.

자녀의 정신 지체를 결정하는 방법에 대한 질문이 부모에 의해 설정되면, 이는 완전히 명확하지 않습니다. 그러한 현실의 존재는 스스로를 결정할 것입니다.

어린이의 정신 지체의 명백한 징후

• 어린이의 경우, 훈련 프로그램이 너무 어렵게되어 대부분의 동료들에 의해 쉽게 인식됩니다.
• 그의 이해 과정이 너무 느립니다. 문제의 상황에서 평범한 아이들은 그렇게 생각하지 않습니다. "쁘띠는 세 개의 사과를 가지고있다. Vasya는 5 개의 사과를주었습니다. Petya는 몇 개의 사과를 가지고 있었습니까? "아이들은 즉시 접기 시작하고, 정신 지체 아동은 Petya와 Vasya의 사과를 접을 필요가 있다는 사실을 이해하려고 시도합니다.
• 같은 어려움으로 인해 설명 된 재료가 동화 될 수 있습니다. 대중적으로 "한쪽 귀에 날아 다니고, 다른 날기에서"라고 불리는 효과가 있습니다. EQ는 기억과 집중력에 심각한 문제가 있습니다.
• ICD에서는 "주의와 치료가 필요한 행동 장애"라는 말로 끝나는 진단에 대한 부분이 있습니다. 행동의 편차는 단순히 간과하는 것은 불가능합니다.

이것은 특별한주의를 기울여야한다. 정신 지체의 치료는 불가능합니다. 그러나 이것이 그 사람 자신이 치료를 필요로하지 않는다는 것을 의미하지는 않습니다. 정상적인 아동이나 성인에게 해로운 생각이 떠올랐다 고 가정하고, 지속적이고 바람직하지 않은 행동 패턴이 나타났습니다. 이 상황은 심리학자의 노력이 필요할 수 있습니다. 그러나 정상적인 육체적 정신 발달 자체가 발생하는 이해의 토대를 만듭니다. 설득하고, 행동을 정정하고, 정상적인 방법으로 알려줄 수 있습니다.

정신 지체자에게도 똑같이 적용된다면, 모든 것이 훨씬 더 복잡해질 것입니다. 이 경우의 행동 위반은 가장 널리 해석되어야합니다. 이들은 과민성, 분노, 공격성 또는 무관심, 자폐증의 원시적이고 생생한 표현을 포함하는 모든 행동 복합체입니다. 여기에서 가장 큰 어려움은 행동 장애, 갈망, 기분 및 정신력이 일반적으로 다르게 나타나기 때문에 특정 약물을 처방하기위한 모든 기준이 정신과 관련하여 어떤 식 으로든 변화한다는 것입니다. 규범에 대한 접근 방식 변경. 그러므로 필요하다면 심리 요법과 정신 의학이 매우 어렵습니다. 때로는 일반적인 진단 기준이 적용되지 않을 수도 있습니다.

보통, 빛과 중등도의 정신 지체는 즐거움, 불만, 즐겁고 불쾌한 감정의 출현과 같은 기본적인 감정적 인 반응을 보존합니다. 그러나 표현 자체가 다른 사람들의 표현과 다를 수 있습니다. 때로는 내부 경험의 표현의 형태와 정신병의 발생을 구별하는 것이 매우 어렵습니다. 한편, 가벼운 반응성 정신병과 정신 지체는 꽤 흔합니다. 다른 질환의 발생 빈도는 전체 인구의 3-4 배입니다.

동시에, 정신병의 결과는 종종 바람직하지 않고 환자 자신의 신체적 상태에 의해 일찍 일어난 장소에 겹쳐지는 안정적인 정신 결함의 발생을 동반합니다. 이 환자들에서 어떤 종류의 정신병이 발생하는지에 대한 의견은 종종 갈라진다. 일부 저자들은 정신 분열병이 감정적 인 영역과 관련된 질환이라고 생각하는 반면 다른 사람들은 정신 분열증을 일으키는 질환이라고 생각합니다. 후자는 고갈 된 형태로 진행하는 특성을 가지고 있습니다. 편집증 또는 편집증 망상에는 환상적인 요소로 꾸며지지 않은 가장 구체적인 플롯이 있습니다.

정신 지체

정신 지체는 타고난 요인 순간에 의해 유발되는 지적 가능성의 규모가 감소하는 것입니다. 정신 지체는 3 년 후에 치매가됩니다. 분류가 헛되지는 않습니다. 왜냐하면 3 년까지는 지성이 여전히 경계 표준 지표에 도달 할 수 있기 때문입니다. 일반적으로 발달 단계가 상당히 긴 시간 범위를 갖고 있기 때문에 어린이가 조기에 그것을 체계적으로 체계적으로 결정할 수있는 것은 아닙니다.

정신 지체 수준은 크게 달라지며, 가벼운 형태의 사람들은 간단한 활동에 참여할 수 있습니다. 정권 선택의 중요한 기준은 행동 위반으로 간주됩니다.

정신 지체 : 그것은 무엇입니까?

정신 지체는 그리스어에서 유래되었으며 번역은 절대적으로 분명합니다. 즉, 작은 마음이라는 구절에서 영계라는 문자적인 번역이 있습니다.

정신 지체는 선천적 인 병리학이며, 획득 된 형태가 없으며 정신 지체의 해결을위한 가장 중요한 기준입니다. 그러한 증상을 가진 정신은 불완전하게 발달하며, 3 세까지의 어린 나이에 항상 나타납니다. 지성은 정신 발달의 맥락에서 열등하다. 그것은 모두 뇌의 장애에 빠지며 환자를 사회적으로 부적절하게 조정합니다. 동시에 모든 기능이 지연되고 사회적 기능이 신속하게 부적절하게 조정됩니다. 종종 정신 지체는 다양한 삶의 구체에 영향을 미칠 수 있으며 주로 정신적 인 부분과 관련하여 나타납니다. 그러나 감정적 측면과 관련하여 의지와 본능적 영역에 영향을 미칠 수 있습니다. 환자는 종종 합리적 정서적 의지 상태를 유지할 수 없습니다. 흔히 운동성이 손상되어 그러한 사람들을 고용하기가 어려울 수 있습니다.

처음으로 정신병 학의 다른 많은 증상들처럼 크라 펠린 (Kraepelin)에 의해 과민증이라는 용어가 제안되었습니다. 그는 처음에는 환자의 사례를 설명했고, 그 다음 러시아의 뛰어난 정신과 의사도이 문제를 다루었습니다. Korsakov는 마리아 페트로바 (Maria Petrova)를 소두증으로 묘사했습니다.이 소뇌 두피는 미세 소체에 관한 그의 시조 논문에서 자세히 설명되어 있습니다. 이 병리의 가치, 특히 경계 지능의 가치는 정신 지체와 교육학 태만의 차이입니다. 치매는 최소한 경계 규범에서 지능이 상실된다는 것을 이해하는 것이 중요하지만, 과소증은 초기 저개발입니다. 또한 학위 평가에서 사회적 적응이 역할을하며, 또한이 수에서 과정의 비 - 프로 그램 (progredience)이 중요합니다.

이러한 병리 현상을 완벽하게 추적하는 능력은 불가능합니다. 단순한 신체 검사를하는 사람들의 쉬운 학습으로 인해 가벼운 형태가 종종 간과되기 때문입니다. 종종 먼 마을의 지역 특이성은 정신 지체자의 삶에 완벽하게 적합합니다. 그 퍼짐은 상당하다 : 인구의 천명 당 10 명까지, 69 %는 온화하고, 나머지 31 %는 온건하고 0.12 %만이 깊다. 이 병리의 여성은 감염 위험이 적습니다. 백분율로 볼 때 1 명의 여성에게 약 1.7 명의 남성이 있습니다.

정신 지체의 원인

정신 지체는 매우 일반적이며, 클리닉의 유사성에도 불구하고 그 이유는 매우 다양하여 종종 궁금해합니다. 더욱이, 도발 요인이 외부 영향 및 많은 내부 병리와 함께 발견 될 수 있다는 사실 때문에주의를 기울여야하는 방향조차 없다. 일부 그룹은 아기의 정신 발달에 날카 롭고 복잡한 효과가 있지만 다른 일부는 부분적으로 만 나타납니다. 어떤 근본 원인의 영향은 어머니의 자궁에서, 출생의 신비의 과정에서, 또는 개인의 생애주기의 처음 3 년 동안 일어나야합니다.

물론 가장 흔한 중독 과정, 그 영향력은 근본 원인으로서 심각한 부정적인 영향을 미칩니다. 아기가 여전히 엄마의 자궁에있을 때, 항생제, 항 염증, 세포 분열증, 단일 클론 항체, 마취제, 많은 항 정신병 제, 수면제 및 많은 다른 약물을 복용하면 많은 병태 및 정신 지체가 발생하여 기형 유발 효과를 유발할 수 있습니다. Exogeny는 또한 알코올 중독, 마약 중독, 약물 남용, 감염 중독을 포함하며,이 방법으로도 영향을 미칠 수 있습니다.

어머니의 많은 병리학은 풍진, 포진 바이러스, cytomegalovirus, toxoplasmosis 및 다른 사람을 포함한다 : 태아의 부분, 소위, 지금 널리 퍼진 TORCH 감염의 발달에 유력한 효력이있다. 거의 모든 바이러스가 태반 혈액 벽을 가로 지르고 태아를 감염시킬 수 있기 때문에 임신 중에이 병리에 감염되고 이러한 병리학의 급성 형태를 갖는 것은 특히 위험합니다.

어떤 경우에는 감기, 박테리아, 성홍열 및 바이러스 성 합병증, 특히 새로 발견 된 바이러스가 비슷한 결과를 초래할 수 있습니다. 엄마의 만성 병리학은 부적절한 신진 대사와 심각한 이영양증으로 인해 혈액 공급량과 일반 신체력이 감소하여 비슷한 결과를 초래합니다. 종종 정신 지체가 당뇨병을 유발합니다.

나중에 산과 적 문제로 발전하는 산부인과 문제는 또한 근본 원인에 기인 할 수 있습니다. 태반의 부정확 한 발달, 태반의 노화, 태반의 돌발, 병적 인 과정, 높거나 낮은 물을 가진 다태 임신.

임신 순간, 사고, 낙상, 공격, 구타, 그리고 뉘앙스와 합병증이있는 산모, 임상 적으로 좁고 좁은 골반, 부적절한 산부인과 관리, 외과 적 산과 방법 사용, 산과 적 포셉, 두개골에 대한 과도한 압력 빨리 또는 장기간 출생해도이 병리가 발생할 수 있습니다. 출산 중 저산소증 발병시 마취제 사용은 태아 저산소증과 같은 상태를 종종 허혈까지도 일으킬 수 있습니다. 저산소증 병변은 심각한 회복력을 가지고 있습니다.

내인성 요인 중 유전 적 부담, 임산부 연령, 밀접한 관련성이있는 결혼, 유전 적, 염색체 및 게놈 돌연변이가 장기 및 뇌의 작용에 병리학 적 기초를 이끌어내는 데 중요한 역할을합니다. 히말라야의 분쟁과 혈액 집단의 갈등은 사산이 아니라면 정신 지체로 이어질 수 있습니다. 다운 증후군, 18 쌍 - 에드워즈 증후군, 13 쌍 - 파타 우 증후군. 염색체 쌍 21 염색체의 형태로 유 전적으로 나타나는 염색체 질환.

phenylketonuria와 같은 특정 유전자 병리학은 독성 대사 산물의 축적과 단백질 대사 장애 때문에 정신 지체로 이어질 수 있습니다. 갑상선 호르몬, thyroxin, triiodothyronine이 없으면 3 세 미만의 소아에서 두뇌 발달을 담당하기 때문에 정신 지체 - 크레 톤 (creitinism)의 발달로 이어진다. 바로 이러한 병리 현상이 아기 출생 후 첫 순간에 즉시 검사되는 이유입니다.

그러나 어떠한 이상이나 이상이없는 건강한 아기의 탄생은 미래에 보호 나 보장을 제공하지 않습니다. 어린 나이에 정신 지체가 발생할 위험이 있으므로 감염, 특히 뇌막염을 예방하는 것이 매우 중요합니다. 부적절한 영양 섭취, 부스러기 함유 물, 상해, 중독, 중독, 영양 부족, 공평한 생태학 또한 어린 아이의 생명을 독살하여 건강한 사회에 가입하지 못하게 할 수 있습니다.

정신 지체의 징후 및 징후

정신 지체는 항상 선천적이어서 어린 시절부터 모든 증상이 나타납니다. 그러한 유감스러운 경우 정신적 과정은 항상 미진하기 때문에 모든 행동은 병적 인 정서적 행동의 변화에 ​​수렴합니다.

지능은 항상 명확하게 깨졌으며, 사람은 추상화를하지 않고, 분석하지 않으며, 어려움을 겪고 수학적 연산을 수행하고 모든 데이터를 잘못 기억합니다. 개인적인 징후가있는 일부 환자는 중증 음이 발생할 수 있습니다.

정신적 인 발육 부진은 정서적 인 고갈, 정상적인 기분과 정서적 인 반응의 결여로 드러납니다. 검열과 불평에있는 동일한 나이의 아이들의 뒤에 뜻 깊은 지적이는 미친 지체가 항상있다, 금지는 어떤 나이든지에 생기고, 아기는 나중에 걷기 시작할 것이다, 첫번째 낱말은 나중에 말할 것이다, 모든 그의 신경 모터 기능은 나중에 발전 할 것이다.

특정 장애가있는 어린이는 지능의 인상적인 차이로 인해 날씨와 통신 할 수 없습니다. 성인의 경우 사회 관계의 부적절한 조정으로도 발견 될 수 있습니다.

어린이의 정신 지체는인지 기능의 모든 분야에 영향을 미치고, 언어는 종종 손상되며, 운동은 또한 매우 특징적이며, 속도가 느려지고이 연령대의 전형적인 것과 유사하지 않습니다. 소아에서의 정신 지체는 종종 소아체 증후군에 의해 종결되고 다양한 지적 장애가 나타납니다. 정신 분열병은 정신 지체라고하며 종종 정신 분열증은 정신 분열증으로 분류됩니다.

어린이의 정신 지체는 유기적 장애로 나타나며 종종 교육학적인 학습자 및 사회적 태만에 나타납니다. 결점은 성숙함에서 계속됩니다. 그래서이 사람들은 적절한 치료가 필요합니다. 이 과정에는 단 하나의 긍정 만 있습니다. 과정이 진행되지 않습니다. 즉, 획득 된 치매와는 달리 상황 상황이 악화되지 않음을 의미합니다.

정신 지체의 특징은 의학적으로는 예를 들어 십대 자녀가 부분적으로 자라날 수 있다는 특정 기대에서 나타나지만 동시에 표준에 미치지 못하는 상황은 지적으로 조금 더 발전하게됩니다.

성인의 지능 장애 아동기 외에도 친밀한 행동을 위반하는 경우가 종종 있으며 성행위는 성행위를합니다. 그들은 쉽게 짜증을 내며, 종종 강박 적으로 행동합니다. 이와 별도로, 경미한 범죄에서 본격적인 범죄까지 다양한 행동 장애가 진단됩니다.

정신 지체 : 분류

정신 지체는 원인이나 병인 발생에 따라 분류됩니다. 분류 과학자 Sukharev를 만들었습니다. 항상 연구되고있는 근본 원인 중 일부는 사람이 더 많은 자녀를 원할 때 상대방과 건강하게 자손을 가질 수 있는지 여부를 아는 것이 중요하기 때문에 유전적인 원인이됩니다. 그래서 항상 원인을 찾는 것이 중요합니다.

유전 적 정신 지체는 종종 염색체 형태를 띤다. 가장 흔히 체세포 염색체의 병리학이며, 정신 지체의 염색체 형태는 모든 oligophrenias 중에서 15.7 %의 유병율을 보입니다. 다운 증후군, 염색체의 일부가 증가 된 21 번째 염색체 쌍 즉, 그 구조 또는 모자이크 형태의 질병에 2 대신에 3 염색체 증후군. 통계에 따른 다운 증후군은 노년층의 어린이가있는 사람들에게 전형적입니다. 또한, 나이든 부모의 성별에 관계없이, 이것은 성충에 돌연변이 세포가 축적되어 있기 때문입니다. 동시에 감정적 인 병리학 및 충격받은 장애와 더불어 지적이면서도 일반 정신적 인 영역에서도 동일한인지 기능 장애가 발생합니다. 표현형, 그들 모습은 아주 특징적이며 햇볕이 잘 드는 아이들은 매달린 눈꺼풀을 가진 특정한 눈매가 있습니다. 큰 얼굴과 매크로 거상의 배경에있는 작은 턱은 종종 입안에 들어 가지 않는 큰 혀입니다. 팔다리는 신체와 관련하여 짧아지고, 손바닥은 보통 두 개가 아닌 하나의 가로 겹으로 인해 "원숭이"라고 불리며 근육의 음색은 다소 낮으며 손가락 사이에는 큰 균열이 있습니다. 그러한 아기의 문제는 지적 수준뿐 아니라 식도 괄약근의 낮은 색조로 인해 심장 마비, 위장 문제, 특히 GERD의 위험이 증가합니다. 또한 귀의 감염, 갑상선 파괴 및 수면 무호흡증으로 종종 나타납니다. 기본적으로 지능의 평균 수준은 건강한 사람들의 절반 수준으로 낮지 만 일부 개인에게는 더 심각한 결함이 있습니다.

클라인 펠터 증후군 (Klinefelter syndrome)도 염색체 성이지만, 성 염색체의 이상과 관련이 있습니다. 그것은 남성의 보존과 함께 여성 X 염색체의 배가 된 남성에서만 일어납니다. 그들은 경미한 정신 지체를 일으키지 만, 그 차이와 여성 성숙함 때문에 심한 우울증에 빠지며 관용적 인 삶의 방식에 도달 할 수 없습니다. 그러한 개인은 심리적 지원이 필요합니다.

터너 증후군은 또한 성 염색체에서 발생하는 염색체 발현이며, 이것은 여성 청중에서 발생합니다. 특징은 하나의 X 염색체가 없어져서 염색체 수가 하나씩 감소하게됩니다. 이러한 증후군에 걸린 남성과 마찬가지로, 이러한 여성은 불임 및 남성입니다. 정신 지체는 종종 온화하고 모든 것이 아니기 때문에 다른 소녀와의 차이점 때문에 신경증이됩니다.

또한, 자궁 내 효과는 원인으로 간주 될 수 있으며, 이후에는 노출 시간에 직접적으로 영향을 미치는 태아 병 및 태아 병증이 발생합니다. 태아는 초기 주간 기간 때문에 항상 더 심해서 종종 작은 태아의 죽음으로이 끕니다. 정신 지체가있는 뇌성 마비는 허혈 및 외상으로 인한 분만 중에 발생할 수 있습니다.

정신 지체의 정도

정신 지체의 특징은 학위에 가장 달려 있습니다. 이것은 정신 지체의 진단을 내리는 데 필요한 기준입니다. 학위 설정은 여러 가지 요인에 따라 수행되지만 주요 역할은 심리학자가 aiku 테스트를 통해 수행합니다. Koos 큐브 또는 Raven 행렬 방법을 사용하는 Wechsler 메서드의 유형에 따라.

정신 지체는 여러 단계가 있으며, 쉽게 쇠약 해집니다. 결정의 기준은 매우 명확하고 사용하기 쉽습니다. 지능의 범위는 50-69이며, 이해와 말하기는 다른 정도의 지연이 있습니다. 표현의 장애는 성인기에도 나타난다. 노동 및 사회적 적응에 대한 위반이 있지만, 올바른 양육을 통해 그러한 사람들은 가족을 만들고 초등 작업 기능을 수행 할 수 있습니다. 행동 위반이 없으면 그들은 이끌어 낼 수 있고 수동적으로 종속 될 수 있으므로 나쁜 회사에 들어갈 수 없습니다. 반사회적이고 범죄적인 나쁜 일을하도록 설득하는 것은 쉽습니다. 그들의 셀프 서비스는 완벽하게 보존되어 있으며, 스스로 먹을 수 있고 기본적인 요리를 준비 할 수도 있습니다. 또한 위생 절차와 기본적인 교육까지받을 수 있습니다. 그들은 사회의 매우 귀중한 구성원이 될 수 있습니다. 행동 장애가있는 경우, 형사 범죄 행위를 할 수 있기 때문에 상황이 더 나 빠질 수 있습니다.

중간 정도의 정신 지체 유형에는 2 개의 아종이 있습니다. 이 유형에는 마약이라는 용어가 있습니다. 심각성에 따라 두 번째 틈새 시장을 차지하는 정신 지체 유형은 중등도와 중증으로 나누어집니다. 보통은 35-49의 지적 범위를 가지고 있습니다. 시각적으로 - 공간 기술은 자체적으로 보존되지만 연설을 사용하면 상황이 좋지 않습니다. 그것의 발달은 아주 낮다. 환자는 매우 어색하지만 동시에 사회적 상호 작용을 즐깁니다. 그들은 의사 소통을 매우 열망하고, 자신의 예술이나 그들이하는 일을 선보이고 싶어합니다. 가난한 언어 발달을 촉진하기 위해 수동 기호를 모방 할 수 있습니다. 검사 결과 유기적 인 뇌 손상이 나타났습니다.

심한 정신 지체는 지능이 20에서 34까지 있으며, 개인의 심한 저개발 및 장애로 나타납니다. 환자는 대부분의자가 관리 활동을 할 수없고, 훈련을받지 않으며, 돌보기가 매우 어렵습니다.

깊은 정신 지체, 또는 바보. 이것은 매우 심각한 상태이며 가족과 개인 자신을 괴롭히는 결과를 낳습니다. IQ 테스트 점수는 20 점 미만입니다. 말하기에 대한 이해는 절대적으로 제한되며, 최대는 여러 가지 명령을 외우는 능력입니다. 원칙적으로이 사람들은 움직일 수 없기 때문에 돌보아주는 합병증과 2 차 감염의 합병으로 이어집니다. 환자는 가장 간단한 시각 - 공간 기술을 습득 할 수 있습니다. 간질, 청각 장애 또는 실명과 함께 항상 심한 신경 학적 징후가 나타나면 비정형 자폐증이 종종 나타납니다. 가장 단순한 경우에는 개입 할 수 없으며 셀프 서비스는 완전히 부재합니다.

정신 지체 치료

형태에 따라 치료를하십시오. 빛 아래에서 호르몬 장애가 고려되고 수정되며, 엄격하게 특정 유전 적 치료가 처방됩니다. 훈련은 단순한 직업에 대한 지향과 유리한 미시 사회의 의무적 인 창조로 특수 학교에서 실시됩니다.

부모님과 함께 일하는 것도 긍정적 인 역할을합니다. 왜냐하면 부모님들은 부스러기에 대한 적절한 태도의 충분한 중요성을 설명하는 것이 매우 중요하기 때문입니다.

약한 정신 지체의 약물 치료 :

• 신경 병증, 탈수증, Rolziratsetam, Neyrobutal, 세르 Vinpocetin 인삼 애니 라세 탐, Tserebramin, oxiracetam, ksantinola 멜라토닌, pramiracetam, 니코틴산 Dupratsetam, 빈 카민, 레시틴, Navtidrofuril, 신나 리진.

• 진정제 및 신경 이완제, Eglonil, Haloperidol, Aminazin, Sekduksen, Sibazon, Halopril, Triftazin.

• 항 경련제 Valproates와 Carbamazepines는 비타민, 아포 조겐 및 면역 촉진제를 강화시킵니다.

이전 학위 이외의 평균 학위도 적응력의 회복을위한 특수한 고정 된 조건을 요구하며, 올바른 행동으로 적응하는 것은 성공적입니다.

깊은 정신 지체는 관련된 문제에 초점을 맞추어 치료됩니다.

정신 지체

내재적 지연 (malameny, oligophrenia, 고대 그리스어 ὀλίγος-small + φρήν-mind) - 뇌의 병리로 인한 성격 발달 중지. 주로 마음과 관련하여 (이름이 무엇인지), 또한 감정, 의지, 언어 및 운동 기술과 관련하여 표시됩니다.

에밀 크래 페린 (Emil Kraepelin)은 "과식증"이라는 용어를 제안했습니다.

선천성 정신 결함의 증후군으로서의 감칠 리안 (oligophrenia, 치매)은 획득 된 치매 또는 치매 (lat. De는 접두어로 하강, 하강, 하강 운동 + 위도, 정신 - 정신, 지능)와 구별된다. 획득 된 치매는 지능이 정상 수준 (연령에 상응 함)에서 감소하는 것이며, 과소 병증이있는 경우 성인의 지력은 신체 발달 과정에서 정상 수준에 육체적으로 도달하지 못합니다.

소아과의 병력에 대한 정확한 평가는 진단 접근법의 차이, 정신 이상에 대한 사회의 관용의 정도, 의료 이용 가능성의 정도에 따라 어렵다. 대부분의 산업화 된 국가에서, 과증식의 발병률은 인구의 1 %에 이르지 만, 환자의 압도적 다수 (85 %)는 정신 지체가 약합니다. 중등도, 중증 및 심적 정신 지체의 비율은 각각 10, 4 및 1 %입니다. 남성과 여성의 비율은 1.5 : 1에서 2 : 1까지입니다.

정신 지체는 진보적 인 과정이 아니라 질병의 결과입니다. 정신적 결함의 정도는 표준 심리 검사를 사용하여 지적 요인을 사용하여 계량화됩니다.

가끔 oligophrenia는 "... 독립적 인 사회적 적응 능력이없는 개인"으로 정의됩니다. [1]

소아 성의 분류 - 형태의 분류와 심각도 과식증. 현재 여러 가지 분류가 있으며, 각각 고유 한 강점, 약점 및 적용 분야가 있습니다.

심각도 기준 과식증 전통적으로 :

쇠약 - 가장 가벼운.

불완전 성 - 적당히 발음.

바보 - 극도로 발음.

현재, 전문가들은 점점 분류에 충실합니다. ICD-10. 과소중의 4 가지 중증도가 있습니다 :

쉬운 - IQ 50-70

보통 - IQ 35-50

헤비 - IQ 20-35

깊은 IQ 20 명 미만

중증도에 따른 분류에 대한 전통적인 접근법은 의학적 및 교육적 관행 모두에 거의 영향을 미치지 않았습니다. 일의 결과로 마리아 세메 노바 페 즈너, 가장 심층적 인 임상 및 심리학 적 교수법 연구에 기초하여 모든 유형의 소아기의 75 %를 차지하는 과식증의 결함 구조를 이해하고 이상 병의 원인 및 원인을 고려한 분류를 개발하는 것이 가능 해졌다.

사실, 제안 된 미시건 페이즈 너 ~ 안에 1959 년 분류는 비정상 아동의이 범주에 속하는 의료 및 교정 및 교육 활동 시스템에 직접 액세스 할 수 있기 때문에 조건의 유형학입니다.

특히 미시건 페이즈 너 세 가지 형태의 결함을 확인했다 :

신경 역학의 위반에 의해 복잡해진 결핍증의 세 가지 변종에 의해 나타난 oligophrenia :

저해에 대한 흥분이 우세하다.

흥분에 대한 억제가 우세하다.

주요 신경 과정의 심각한 약점;

심각한 전두엽 기능이없는 만성 소아 소아.

약간 나중에 (in 1973 및 1979 년) 미시건 페이즈 너 분류를 변경합니다. 임상 및 병인 발생 원리를 토대로, 그녀는 다섯 가지 주요 형태를 개괄했다 :

신경 역학 (흥분성 및 억제 성)의 위반에 의해 복잡하게 된 소아체 증식증;

여러 가지 분석기의 장애와 병용되는 과식증 증;

psychopathic 행동과 oligophrenia;

심각한 전두엽 기능 부전을 가진 만성 폐쇄증.

경미한 정신 지체

경미한 정신 지체 (지체)는 지적 결함의 가장 일반적인 형태입니다 (정신적 저개발의 모든 경우의 70 ~ 85 %). International Classification of Diseases ICD-10에서이 장애는 F70으로 지정되었습니다. 이전에는 이러한 환자의 훈련, 고용 문제 및 장애 징후에 대한 문제에보다 정확하게 접근 할 수 있도록 여러 단계의 쇠퇴 정도가 나타났습니다.

경미한 정신 지체의 주요 징후

• IQ of IQ - 50-69
• Bine과 Simon에 따르면, 지연은 구두 및 서면 연설을 사용하여 다른 사람들과 의사 소통을하는 아동에게 수립되지만 2 ~ 3 년이 지나면 동료들과 뒤떨어져 부적절한 학교 출석과 관련되지 않습니다.
• Psychomotor 발달은 유아기부터 손상된다 - 나중에 그들은 기어 가기 시작하고, 앉고, 걷고, 말하기 시작한다.
• 신체적 발달, 신경 미세 현성 통증, 운동 장애, 혀 묶음, 빈곤 및 표현력이없는 흉내가 결함으로 나타납니다.
• 3 ~ 4 년 사이의 구어 연설
• 추가 색상의 주 색상과 일부 색상을 구분하고, 모양, 크기, 무게로 대상체를 할당합니다.
• 경미한 정신 지체로 인해 추상적 사고의 약점, 복잡한 판단의 어려움, 산만 및 일반화, 사물과 현상의 본질적인 특징의 선택, 지능을위한 작업에서의 완전한 무력감
• "동물", "과일", 때로는 "수송", "도구", "사람들"과 같은 잘 알려진 집단을 형성 할 수 있지만, 특정 상황에 근거하여 행동한다.
• 경미한 정신 지체가있는 경우, 잠언의 비 유적 의미에 대한 이해, 은유는 사용할 수 없으며, 문자 적 ​​해석은 특징적입니다
• 어휘의 빈곤, 의미의 정확한 지식없이 단어를 사용하는 경향이 드러납니다. 생각을 표현하는 것은 큰 어려움을 야기하며, 가벼운 정신 지체를 가진 어린이는 특정 주제를 정의 할 수 없으며 단어를 개입이나 제스처로 대체 할 수 없습니다
• 한 번 읽은 텍스트를 다시 쓰는 것은 일반적으로 어려우며, 반복 된 읽기가 상황을 개선하지만 숨겨진 의미 인 경우 하위 텍스트는 대개 인식되지 않습니다.
• 둘 이상의 동작에서 산술 문제의 해를 구할 수 없으며 교사의 도움은 대개 인식되지 않습니다
• 날짜, 이름의 기계적 암기가 좋을지라도 메모리는 줄어 듭니다.
• 상상력, 상상력, 유머 감각이 없습니다.
• 관심사 - 동화, TV, 때로는 - 컴퓨터 게임
• 행동은 일관성이 없으며 모방, 암시, 자화율, 과민 반응 또는 무관심을 특징으로합니다.

경증 정신 지체 치료 및 재활의 원리

• 치료와 교육의 영향이 빨리 시작될수록 쇠약에 대한 위반의 교정 결과가 더 잘 나타납니다.
• 생후 첫 1 년 동안 대뇌 피질의 혈액 순환과 대사 과정을 자극하기 위해 분절 및 지압을 포함한 반사 요법의 반복 과정이 효과적입니다.
• 적절한 영양, 야외 놀이, 정기적 인 물리 치료, 수영, 히피 요법, 음악 치료, 건강한 친구들과의 끊임없는 소통은 매우 중요합니다.
• 매일 발달 활동, 병리학 자의 정기적 인 상담, 심리학자 및받은 권고 사항의 실행, 유치원 방문, 학업이 필요합니다.
• 아동기 이후 정기적 인 신체 활동, 가사 노동, 가벼운 정신 지체가 진단 된 성인의 경우 사회 적응이 시정에 이릅니다.

적절한 교육과 훈련, 적절한 신경 및 정신 장애의시기 적절한 교정, 경한 지적 장애가있는 사람들은 IQ를 10-15 단위까지 올릴 수 있고 읽고 쓰고 배우고 다른 사람들과 의사 소통을하고 4-5 학년 중등 학교 또는 보조 학교를 마칠 수 있으며 직업, 성공적으로 일하기, 가족을 시작하고 독립적으로 살기. 물론 모든 사람들이 그러한 결과를 얻는 것은 아니지만, 사실상 모든 사람들이 이러한 잠재력을 가지고 있습니다. 특히 가벼운 정도의 쇠약 (IQ 65-69)이 그렇습니다.

지능 수준이 현저하게 감소하면 아이들은 주로 국내 기술을 습득하고 간단한 비 숙련 노동 (보조 근로자, 청소인, 현장 경작자)에 참여할 수있는 특별한 프로그램에 따라 공부할 수 있습니다. 수반되는 신체적 질환, 신경계의 병리, 심한 정신 질환, 경증 정신 지체 (보통 심각하고 심오한 무서운)를 가진 환자는 장애가 있으며 장애 혜택이 필요합니다.

어린이의 정신 지체 (쇠약)를 인식하는 법

진단으로서의 쇠퇴

각기 다른 정신적 육체 발달 장애가 개인의 독창성을 가진 각 어린이에게 나타난다. 중추 신경계 (뇌)의 이차적 인 병변 및 이차적 인 것의 결과로 발생하는 주요 발달 장애 - 중추 신경계의 장애 (중추 신경계 (중추 신경계)의 중추 신경계의 장애로 인한 고등 정신 기능 (지각, 상상력, 언어, 사고력, 기억력, 주의력) 신경계).

정신 지체 (UO)와 일반적으로 받아 들여지는 "oligophrenia"진단을 가진 아이는 정신 장애의 다양한 형태와 패턴을 나타냅니다. 그러나 정신 활동의 부족은 전체 개발 과정에서 주로 빨간색 스레드로 늘어납니다. 즉, 그들의 주요 결함은 정신 지체입니다. 또한,이 발달 장애는 되돌릴 수 없습니다. 그리고 그것은 태아 발달 동안 또는 아이의 생애 첫 해에 (처음 3 년 동안) 발생합니다.

지적 정신 지체라는 용어를 사용하는 것은 과소증뿐만 아니라 암시 될 수 있음에 유의해야합니다. 이 용어는 더 넓다. 지적 장애는 다양한 상황의 영향을 받아 어린 시절뿐만 아니라 다양한 단계에서 개인의 삶에서 발생할 수 있습니다.

정신 지체는 또 다른 진단을 동반합니다. 따라서 정신 지체가 증상이 아니라 치료할 수있는 별도의 질병이 아니라 진단이 아니라는 것이 분명해진다. MA는 질병의 본질을 결정하지는 않지만, 우선 학교 지식을 배우고 배우는 데 필요한 능력 및 능력 수준을 평가합니다. 어쨌든 이것은 가장 분명하고 분명한 기준 중 하나입니다.

정신 지체의 정도

이 기사는 소아 성의 과오와 관련된 정신 지체에 대해 다룹니다.

현대 의학 분류에 따르면 정신 지체는 4 단계로 나타납니다.

• 빛 (쇠약)
• 보통 (때로는 몰몬이 무력에 가까운 개발의 일반적인 수준의 가치에있을 때)
• 심한 (악명 높은)
• 깊은 (바보)

그리고이 모든 형태들은 질병 - oligophrenia의 일반화 된 이름에 속합니다. 돌이킬 수없는 지적 발달 장애가 3 년 후에 어린이에게 발생하면 이미 정상적인 뇌가 발달 한 후 퇴행 과정을 겪고있을 때 이것은 치매 (수막 뇌염과 같은 다양한 병리학 적 요인에 노출 된 결과로 얻는 치매). 역 과정이 있으며, 획득 한 스킬과 기술이 손실되거나 다른 형태를 갖습니다.

아이가 말을 할 수 있었다면, 심각한 언어 장애가 예를 들어 나타납니다. 용어 moronity, imbecility, idiocy는 ICD 9 (질병 분류 9 개정의 국제 분류)에서 "왔습니다". ICD 10 (질병 10의 국제 분류, 현재 관련성이 있음)에서는 이러한 용어가 더 이상 공식적으로 사용되지 않습니다. 그러나 상당한 수의 전문가가 동일한 제형을 계속 사용하고 있으며, 또한이 용어는 현대 과학자와 전문가가 아주 오랫동안 사용할 특수 문헌에 "살아"있습니다.

전통적으로 중추 신경계 손상의 심각성의 정도와 성격에 관한 경미한 정신 지체는 아이가 쇠약 해지는 것을 의미합니다 (때로는 "바보 (idiocy)"라는 용어가 사용되지만 잘못되었습니다).

경도 지체 아동 발달의 특징

어린 시절에 경미한 정신 지체로 인해 완전히 저개발하지는 않습니다. 개발은 확실히 일어난다. 그러나 깊은 독창성과 더불어, 변칙. PP의 출현의 원인이 무엇이든, 중추 신경계 (뇌)가 얼마나 강하게 영향을 받든지, 아동의 발달 역학이 붕괴되고 눈에 띄게 악화 되어도 그 발달 또한 발생합니다.

온화한 정도의 정신 지체아 아이들 중 대부분. 그들은 육체 발달 과정에서 정상적으로 발전하는 또래들과 뒤떨어 질 수도 있습니다. 역사 (개인 발달의 역사)는 정서적 - 의지의 정신 질환과 심각한 발달 장애와 관련이 있습니다. 그들은이 질병의 배경에 비해 더 높은 정신 기능의 붕괴가 발생할 수 있기 때문에 어린이 발달의 본질을 훨씬 더 독특하게 만듭니다. 증상은 나이가 들수록 더욱 두드러진다. 따라서이 어린이들은시기 적절하게 복잡한 치료를하고 건강을 지속적으로 모니터링해야합니다.

정신 발달의 특질은 조직화 된 학습의 시작에 의해 특히 밝게 나타난다. 유치원 교육이 시작되는 3 ~ 4 세 정도입니다. 그리고 특수 교육 조건의 조직이 필요하다는 것이 명백 해지고 있습니다.

어린이의 정신 지체 (쇠약)를 어떻게 인식합니까?

어린 아이들의 특징 인 EI (oligophrenia)의 존재에 대해 알 수있는 대략적인 징후들 :

• 전체 개발은 눈에 보이는 지연으로 발생합니다 (나중에 머리 잡기, 크롤링, 서서 걷기).
• 감정적 인 구체의 발달의 명백한 특징은 관찰된다 - 아이들은 나중에 미소를 짓기 시작한다, 사랑하는 사람의 모습에 대한 그들의 감정적 인 반응은 시간이 적고 빠르게 사라진다. 일반 개발중인 동료와 달리 아동은 중요한 성인과 의사 소통하려고하지 않을 수 있습니다.
• 나중에 주제 활동의 기초를 형성했습니다. 그들은 종종 특정 장난감으로 게임하는 방법을 이해하지 못하고, 대부분 다른 목적으로 사용됩니다. 나중에 사진에서 익숙한 물건을 인식하기 시작하면 반복되는 반복이 필요합니다.
• 시각 장애인의 언어 발달에 대한 위반 - 사전이 고갈되고 제한되어 있으며, 아이들은 종종 3 년 후에 만 ​​말하기 시작합니다.
• 그들은 외부 세계에서 자신을 구별 할 수 없습니다. 나쁜 것은 그들의 욕망을 공식화 할 수 있습니다.

후기에 모든 발달 장애가 더 날카 로워지고 명백해진다. 취학 전 연령대의 놀이 활동이 선도적이기 때문에 어린이를 관찰 한 후 다음과 같은 경우 정신적 지체 정도가 약간 (가장 흔한) 정도라고 생각할 수 있습니다.

• 팀에서 거의 경기를 할 수 없습니다.
• 그는 롤 플레잉 게임을하는 법을 이해하지 못하며, 실제 아이들이 게임을 할 때 실제 상황을 쉽게 예상 할 수는 있습니다 (예를 들어, "샵"을 치는 것과 같이). 그런 어려움을 겪게됩니다. 상상력은 적절한 수준에서 개발되지 않습니다. 그들은 종종 반복적 인 행동 만 수행합니다.
• 그러한 아이들은 학습을 위해 조직하기가 더 어렵습니다. 그들은 쉽게 산만 해지며, 결석 한 것처럼 보이고 집결되지 않은 것처럼 보입니다.
• 창의력은 대개 매우 낮습니다. 사고 나 새로운 것을 발명 할 때 독자적으로해야 할 필요가있는 곳에서는 심각한 어려움이 있습니다.
• 구두 지시는 암기하기가 어렵습니다. 그들의 기억은 제한되어 있습니다. 임의주의는 극도로 불안정하고 빠르게 고갈됩니다.

UO Zabramnoy SD 및 T. Isaevoy와 함께하는 어린이 연구에 대한 방법 론적 권고의 자료를 사용하여 조기 아동에게 가벼운 우울증을 앓고있는 어린이의 발달에 대한 간략한 질적 특성 "우리를 아십니까?"

• 육체적 인 발달. 그것은 연령 기준에 부합 할 수 있으며 신장, 체중과 관련하여 사소한 편차가있을 수 있습니다.
• 모터 개발. 위반 사항이 있습니다. 특히 조정 된 자발적인 운동에 관련됩니다. 모델에서 간단한 단계를 수행하십시오. 그러나이 사건이 여러 단계로 구성된 운동 훈련에 관한 것이라면 어려움이 발생할 것입니다. 예를 들어, 3 명의 스쿼트를 만들기 위해 지시를 내리면 2 명이 앞으로 기울어집니다. 걸음 걸이는 대개 안정적입니다.

팔과 다리의 동시 사용으로 운동을하는 데 어려움이 있습니다. 예를 들어, 측면에 팔을 동시에 희석시키면서 쪼그리고 앉아서. 정밀한 운동 기술은 방해 받고, 나중에 그들은 펜이나 ​​연필을 올바르게 잡기 시작하며, 쓰는 법을 배우기가 더 어렵습니다. 그러나 동시에, PP 운동을하는 어린이들도 미세한 운동 능력 개발의 최저 수준에서 멀리 떨어져야하며, 예를 들어 자수를하거나 기계의 작은 부분을 갈아 치울 수있는 획일적이고 장기적인 행동을 할 수 있습니다. 각 사례는 개별적으로 고려해야합니다.

• 국내 기술의 발전. 그들은 셀프 서비스 스킬을 성공적으로 습득합니다. 포크 / 스푼을 자신 있고 정확하게 잡고, 성인의 도움없이 먹고, 옷을 입으며,이를 닦을 수 있습니다. 적절한 교육을 받으면이 문제에 심각한 어려움이 없습니다.
• 사회 발전. 그들은 그들의 이름, 성, 중간 이름을 줄 수 있습니다. 일반적으로 가까운 친척의 이름이라고합니다. 때로는 그러한 것들에있는 일부 어린이들은 어려움을 겪습니다. 가족, 친척, 이웃, 친구의 개념의 바로 그 의미는 때로는 같은 사람들, 가족, 그리고 친구와 같은 표지판에 따라 나눌 수 없습니다.
• 공간에서의 오리엔테이션. "right", "left", "front", "behind", "before...", "close", "further", "for...", "above...", "under..."의 개념은 이해하기 어렵습니다. 그들은 스스로 거리를 극복 할 수 있습니다 (예를 들어, 학교 또는 집 근처의 가게로가는 길은 대부분 어려움을 유발하지 않습니다). 학교 건물에서는 처음으로 정상적인 개발 동료보다 더 큰 어려움을 겪습니다. 도로의 단순한 규칙 (예 : 도로를 녹색 등반으로 이동)은 심각한 어려움을 초래할 수 있으며 여러 번 반복해야합니다.
• 시간의 오리엔테이션. 그 날의 일부분 (아침, 오후, 저녁, 밤)의 개념은 거의 동화되지 않으며, 계절의 이름은 종종 잘 기억되지 않으며 암기의 이름과 달은 종종 더욱 어렵습니다. 아날로그 시계로 시간을 인식하는 것은 때로는 극복 할 수없는 장애물입니다. 인생의 일련의 사건들은 종종 올바르게 설정되지 않습니다.
• 가정용 오리엔테이션. 의류의 계절성 개념을 구별하기 어려울 수 있습니다. 혼란스러운 대상 가재 도구. 그들은 바닥을 닦는 것과 같이 처음 보는 행동이 명확하고 구체적인 지시를받을 필요가 있습니다.
• 의사 소통 능력 개발 (의사 소통 능력). 적절한 육성을 통해 친구가 될 수있는 친구들과 어른들과 성공적으로 소통하고 상호 작용할 수 있습니다. 성인 (부모, 교사, 교육자)은 "거리를두고"칭찬이나 비판에 적절하게 대처할 수 있습니다. 그럼에도 불구하고, 자신의 행동에 대한 비판은 종종 위반됩니다.
• 능력. 다양한 활동에 대한 관심은 종종 오래 가지 못합니다. 성인 지원을 조직하고 안내해야합니다. 즉, 세부 지침에 따라 행동하고 보여줄 수 있습니다 (예). 어떤 작업을 수행하는 동안 자신의 행동을 비판적으로 평가할 수는 있지만 대개의 경우는 극단적입니다. 그들의 행동이 원하는 결과를 가져 오지 않는다는 것을 깨닫 자마자, 그들은 무력감에 빠지게됩니다. 실수를 바로 잡고 이해할 수있는 사람은 드물다. 감정적으로 그들의 활동의 평가에 반응합니다.

경도의 우울증 아동의 높은 정신 기능 형성 (지각, 기억, 사고, 언어, 상상력)

• 지각. 시각적 인식, 사물과 함께 그림을 표현할 때, 유사한 사인이있는 사물을 부적절하게 그룹화합니다. 예를 들어, 가구 조각으로 사진을 보여줄 때, 그들은 의자, 의자, 옷장 등을 항상 한 그룹으로 합칠 수는 없습니다. 또는 야채와 과일의 다른 이미지로 사진을 그룹화 할 수 없습니다. 그리고 종종 그들은 객체의 이미지를 실제 객체와 상관시킬 수 없습니다. 설명하지 않고 동시에 표시하지 않는 경우. 색상은 구별되지만 색조가있는 색상은 종종 어렵습니다.

뮤지컬과 가정 모두의 건전한 자극을 비교하는 데 어려움을 겪습니다. 그들은 소리의 지정을 말로 표현할 수 없다. 촉각 인식도 방해 될 수 있습니다. 닫힌 눈으로 친숙한 물건을 만지면 종종 그러한 어린이들에게 심각한 어려움이 있습니다. 일반적으로 사물과 현상에 대한 인식은 단편적이고 우연한 경우가 많습니다. 필요한 조직화 도움.

• 기억. 대부분 기계식입니다. 그들은 (개발 수준에 비례하여) 심지어 큰 것을 암기 할 수는 있지만 읽거나 읽은 것의 의미는 종종 이해되지 않습니다. 메모리 양은 정상적인 개발 동료보다 적습니다. 자료를 재현 할 때 추가적인 암시 적 질문과 시각적 지원이 필요합니다.
• 생각. 대부분 특정. 논리적 사고의 발달에는 심각한 지연, 오히려 위반이 있습니다. 당신이 생각에서 독립적이어야 할 필요가 있거나 결정을 내려야 할 때, 그러한 아이들은 즉시 심각한 어려움을 경험합니다. 일반적으로 SV가있는 어린이에게는 모든 유형의 사고에 대한 일반적인 저개발이 있습니다. 새로운 물질을 감지 할 때 제대로 사용할 수없는 이미 습득 한 지식과 기술 인 것 같습니다. 인과 관계를 제대로 구축하지 못합니다.
• 연설 종종 여러 수준의 언어 장애가 있습니다. 그들 가운데 빈번하게 지속됩니다. 어휘는 일반적으로 매우 풍부하지 않습니다. 연설에서, 복잡한 말이나 문장과 구의 복잡한 구조없이 간단한 뺏기름을 사용하는 경향이 더 큽니다. 그들에게 연설은 더 자주 이해됩니다. 그러나 그것이 잘 알려진 개념을 사용하는 경우에만. 대화를 만들고 주변 환경을 감정적으로 의사 소통 할 수 있어야합니다.
• 주의. 무의식적으로 우선합니다. 임의로 심하게 악화되었습니다. EI로 어린이의 관심을 끌고 행동을 유도하기 위해 많은 양의 시각 자료가 필요합니다.

빛에있는 UO를 가진 아이들의 교육의 특징

정신 지체 아동은 특별합니다. 그들은 특별한 교육 요구가 있습니다. 가르 칠 때, 강조는 학습 된 학습 지식의 양이 아니라 사회적 적응의 수준과 독립적으로 살아갈 수있는 능력에 달려 있으며, 모든 생명 역량 중 첫 번째를 확장합니다. 학교를 그만 둔 어린이가 사회 봉사를 이용할 수있게 (의사를 만나거나 신청서를 작성하거나 우편으로 소포 보내기), 예산을 계획하고 사회 규범에 따라 올바르게 주변 사람들과 소통 할 수 있습니다. 그리고 결국에는 효과가있을 수 있습니다.

주된 관심사는 노동 기술을 훈련하는 것이므로 나중에 십대는 일하는 직업 (화가, 재봉사, 배관공 등)을 습득 할 수 있습니다. 정신 지체의 온화한 정도를 가진 아동을위한 학교 프로그램의 기본은 고용 교육입니다. 정신 지체아의 교육 경로를 결정할 때 다양한 프로그램 자료를 배울 수있는 가능성을 확인하기 위해 가능한 기회를 적시에 고려해야합니다. 이를 위해서는 교육 기간 전체에 걸쳐 아동의 심리적, 교육적 지원 프로그램을 신중하게 다룰 필요가 있습니다.

특수하게 조직 된 교육 과정이 없다면 정신 지체아 아이들은 무기력하고 쓸모없는 위험에 빠질 수 있습니다. 정신 지체 아동을 키우고 훈련시키는 데는 뛰어난 교육 기술이 필요하며 발달상의 결함 (가능한 한 멀리)을 신중하게 검증하는 방법이 필요합니다. 그리고 나서이 아이들은 열매 맺는 일을 계속하고, 가족을 만들고, 평범한 삶을 살며, 일반적으로 사회의 본격적인 구성원이 될 수있을 것입니다.

발달의 초기 단계에서 정신 지체는 그 특징이 정신 지체와 유사하기 때문에 진단은 상당히 어렵습니다. 교육적 태만의 경우도 때로는 정신 지체로 간주됩니다. 그러므로 포괄적 인 것이 중요하며 일회성 포괄적 인 아동 검사가 아닙니다.